Sanataide varhaiskasvatuksessa: varhaiskasvattajien kokemuksia

Abstract

Opinnäytetyön tarkoituksena oli selvittää Webropol-kyselyn avulla, millaisia kokemuksia varhaiskasvatuksen perhepäivähoitajilla oli sanataiteesta varhaiskasvatuksessa. Lisäksi tarkoituksena oli tuottaa tietoa perhepäivähoitajien kokemuksista lasten osallisuudesta sanataidetta tehdessä sekä sanataiteen hyödyistä ja haasteista lapselle varhaiskasvatuksen toiminnassa. Tavoitteena oli saada tietoa sanataiteen hyödyntämisestä varhaiskasvatuksessa. Tutkimuksesta saatava tieto auttaa yhteistyötahoa kehittämään ja vahvistamaan tarpeita, joita tutkimuksesta saatiin selville. Yhteistyötahona oli eräs eteläsuomalaisen paikkakunnan varhaiskasvatus. Tietoperustassa tarkasteltiin seuraavia käsitteitä: varhaiskasvatus, taidekasvatus, lapsen osallisuus ja sanataide. Tutkimus toteutettiin kvalitatiivisena tutkimuksena ja aineiston hankintamenetelmänä oli Webropol-kysely. Kyselyyn vastasi seitsemän perhepäivähoitajaa. Aineiston analyysimenetelmänä oli sisällönanalyysi. Tutkimuksen tuloksia vertailtiin aikaisempiin tutkimustuloksiin ja aiheeseen liittyvään kirjallisuuteen. Tutkimustulosten mukaan perhepäivähoitajat kokivat, että varhaiskasvatuksessa hyödynnetään monipuolisesti sanataidetta. Lukeminen, kerronta ja lorutus korostuivat vastauksissa. Sanataiteen muodoista mainittiin muun muassa kuvataiteet, musiikki, ilmaisu, erilaiset leikit ja näytelmät. Sanataiteesta koettiin olevan hyötyä lapselle monin eri tavoin ja lapsen osallisuus sekä lapsilähtöisyys näkyivät sanataidetta tehdessä. Sanataiteen hyödyntämisen haasteina koettiin muun muassa eri kulttuuri ja kieli sekä lapsen ikä. Suurin osa perhepäivähoitajista ei ollut saanut sanataidekoulutusta. Tutkimuksesta saatavan tiedon toivotaan hyödyntävän yhteistyötahoa kehittämään ja vahvistamaan sanataiteen koulutuksen tarpeita perhepäivähoitajille. Avainsanat Varhaiskasvatus, taidekasvatus, sanataide, lapsen osallisuus, varhaiskasvattaja Sivut 33 sivua ja liitteitä 7 sivua