Röntgenhoitajan koulutus ja työnkuva : infopaketti toisen asteen opiskelijoille

Abstract

Röntgenhoitajan koulutus kestää noin 3,5 vuotta. Röntgenhoitaja toteuttaa itsenäisesti lähetteen mukaisia säteilylle altistavia tutkimuksia sekä antaa suunnitellun hoidon. Röntgenhoitaja toimii säteilyn lääketieteellisen käytön asiantuntijana ja voi työllistyä terveydenhuollon julkiselle ja yksityiselle sekto-rille niin Suomessa kuin ulkomailla. Lisäksi työllistymismahdollisuuksia on esimerkiksi alan yrityksissä, eläinlääkintähuollossa tai teollisuuden säteilyn valvonnan tehtävissä.

Opinnäytetyön tavoitteena oli lisätä toisen asteen opiskelijoiden tietämystä röntgenhoitajan opinnoista ja työstä natiiviröntgen-, tietokonetomografia- ja magneettitutkimuksissa. Tarkoituksena oli tehdä tietopaketti toisen asteen opiskelijoille röntgenhoitajan koulutuksen sisällöstä ja työnkuvasta edellä mainituilla osa-alueilla. Opinnäytetyössä keskityttiin erityisesti Tampereen ammattikorkeakoulussa suoritettavaan röntgenhoitajan tutkinto-ohjelmaan. Yhteistyökumppanina toimi Tampereen ammattikorkeakoulu.

Opinnäytetyön aiheena oli röntgenhoitajan koulutus ja työnkuva. Kohderyhmänä olivat toisen asteen opiskelijat. Opinnäytetyö toteutettiin toiminnallisena opinnäytetyönä ja tuotteena oli PowerPoint-esitys. Siinä esiteltiin röntgenhoitajan koulutuksen sisältöä ja opintojen kulkua sekä röntgenhoitajan työnkuvaa ja modaliteettejä, joissa röntgenhoitaja voi työskennellä. Lisäksi kerrottiin yleisesti säteilystä ja säteilysuojelusta, joka on merkittävä osa röntgenhoitajan työtä. Esityksessä käsiteltiin asiat selkeästi ja ymmärrettävästi sekä kohderyhmän tasoisesti.

The objective of this thesis was the further improve the knowledge of the upper secondary students about the studies of radiographer, and their work in the studies of x-ray imaging, CT, and MRI. The purpose was to create an information package on the contents of the education for the radiographer and its job description for the upper secondary students. This thesis partners with Tampere University of Applied Sciences.

The method used was practice-based in the form of a PowerPoint presentation, which discussed the progress of the education and job description. The presentation included the subjects in a clear and understandable way, suited for the target group.

The outcome of the study was a PowerPoint presentation which can be used for information package for the upper secondary students. As a suggestion for further research is to update the PowerPoint because information is constantly developing.