Riittävän hyvä verkkopedagogi?

Abstract

Korkea-asteen opettajat ovat joutuneet kehittämään digiosaamistaan viime vuosina nopeasti, ja moni kipuileekin sen kanssa, onko hän riittävän hyvä verkkopedagogi. Artikkelissa kuvataan verkkokoulutuksen eri piirteitä sekä monenlaisia osaamistarpeita, joita verkossa opettamiseen liittyy. EduDig-hankkeessa digiosaamisen kehittämiseen ja arvioimiseen keskitytään erityisesti pedagogisista ja didaktisista lähtökohdista, teknologiaa unohtamatta. Taitotasoille perustuvaan arviointiin annetaan konkreettisia esimerkkejä, joiden avulla opettaja saa vastauksia kysymyksiinsä: ”Mikä on digiosaamiseni taso nyt?” tai “Mitä uutta minun pitäisi oppia?” tai ”Mistä löydän apua siihen, mitä taitoja voisin vielä ottaa haltuun?” Hankkeessa pyritään tukemaan verkkopedagogin osaamisen kehittämistä itseopiskelumateriaalien avulla.