Opetusteknologian käyttö korkeakouluissa - trendianalyysi

Abstract

Tämän opinnäytetyön taustalla oli opetusteknologiaratkaisuja tarjoavan Mediamaisteri Group Oy:n tarve selvittää toimialansa kehitystrendejä sekä kiinnostus kartoittaa, millaisia verkkoratkaisuja korkeakouluissa tarvitaan tulevaisuudessa. Mediamaisteri toivoi näitä tietoja paitsi oman liiketoimintansa suunnittelun tueksi, myös tarjoamaan muillekin kiinnostuneille tahoille tietoa alan kehityssuunnista. Tarkemmin tutkittavaksi valikoitui neljä pääteemaa: oppimisenhallintajärjestelmät, sisäiset sosiaalisen median ympäristöt, koulutuksen viihteellistyminen ja MOOC-kurssit. Tutkimus toteutettiin haastattelemalla kuutta alan asiantuntijaa ja analysoimalla näin kerättyä tietoa.

Haastatteluaineistojen perusteella voitiin päätellä opetusteknologian voimakkaimpien kehitystrendien olevan yhteisöllisyyttä edistävät ratkaisut, interaktiivisuus, yksilöiden huomioiminen ja pelillisten elementtien integroiminen. Kurssinhallintajärjestelmien uskottiin säilyttävän asemansa opetusteknologian keskiössä. Niihin ja niiden ympärille uskottiin kuitenkin kaivattavan työkaluja interaktiiviseen toimintaan, sosiaalisen median piirteitä edistämään yhteisöllisyyttä ja pelillisyyttä nostamaan opiskelijoiden motivaatiota. Tärkeänä kehityskohtana nähtiin myös oppimisanalytiikka, joka helpottaisi oppimisprosessien seurantaa ja auttaisi tunnistamaan niitä tehostavia tekijöitä.

Työssä luotiin trendiennusteita kattavasti opetusteknologian merkittävimmistä ilmiöistä ja osa-alueista. Nämä ennusteet tarjoavat arvokasta tietoa niin oppilaitoksille, julkishallinnolle kuin alan yrityksillekin. Tietojen perusteella eri toimijat voivat suunnitella toimintaansa ja varautua tulevaan. Erityisesti työssä on pyritty vastaamaan toimeksiantajan tarpeisiin ja tarjoamaan suuntaviivoja tämän tulevaisuuden toiminnalle. Mediamaisteria varten työn lopussa on esitetty myös konkreettisia suosituksia sen tarjooman ja strategian kehittämistä varten.

This thesis was conducted for Mediamaisteri Group Oy, a specialist company which offers web solutions in the field of learning. Mediamaisteri needed to find out the trends prevailing its field of business and was interested in what kind of software would be needed in institutes of higher education in the future. Mediamaisteri needed this information to back up its business planning, but was also hoping to provide other interested parties with relevant information on the trends in the field. Four main themes were chosen for more detailed study: learning management systems, internal social media environments, educational entertainment, and MOOCs. The study was conducted by interviewing six experts on educational technology and analyzing the collected data.

Based on the research material, it was possible to conclude that the most significant educational technology trends are solutions advancing social interaction, interactivity, catering for individual needs, and integrating game-like elements. Course management systems are likely to maintain their status at the hub of educational technology. However, demand for tools for interactive activities, social media characteristics and gamification can be expected to increase as additions to the current systems. Learning analytics was also seen as an important target for development, as it would ease the follow-up of learning processes and identification of factors which promote learning.

In this thesis, comprehensive trend analyses were formed on the most significant phenomena and sectors in the field of educational technology. The scenarios offer valuable information for educational institutes, public administration and enterprises operating in the field. Based on this data, different organizations can plan their operations and prepare for the future. Above all, the thesis aims at meeting the needs of Mediamaisteri and offering guidelines for its future operations. At the end of the thesis, concrete recommendations have been presented for Mediamaisteri to use in the development of its strategy and product offerings.