Princess Fiona koulukodissa : Koulukotinuorten kokemuksia koiran läsnäolosta

Abstract

Opinnäytetyön tarkoitus oli perehtyä koulukotiin sijoitettujen nuorten kokemuksiin koiran läsnäolosta. Työssä yhdistyvät hoidollinen ja kasvatuksellinen näkökulma. Opinnäytetyö on toteutettu yhteistyössä Mikkelissä toimivan Sairilan koulukodin kanssa. Vastaavanlaista tutkimusta ei ole aiemmin toteutettu. Opinnäytetyössä mukana ollut koira oli kaksi-vuotias silkkiterrieri narttu ja se on toisen opinnäytetyön tekijän omistuksessa.

Erityistä huomiota opinnäytetyössä kiinnitimme siihen, kuinka koira läsnäolollaan vaikuttaa nuorten käytökseen ja tätä kautta sosiaalisiin taitoihin. Opinnäytetyön toiminnallinen osuus toteutettiin yhdellä Sairilan koulukodin perusosastoista. Toiminnallinen osuus piti sisällään viisi havainnointi kertaa. Toiminnalliseen osuuteen kuului myös ryhmässä toteutettu teemoitettu haastattelu. Opinnäytetyö on toteutettu nuorisolähtöisesti, jolloin nuoret itse saivat kertoa, miten he kokivat koiran vaikutukset.

Haastattelun ja havaintojen perusteella voidaan todeta, että koiran läsnäolo vaikuttaa nuorten käyttäytymiseen rauhoittavasti. Vierailujen aikana nuorien käytös ei ollut aggressiivista, eikä koiran läsnäolon aikana ilmennyt koulukotinuorille tyypillistä aikuisvastaisuutta. Toimintaan osallistuneiden nuorten kokemuksien perusteella koiran läsnäololla oli positiivisia vaikutuksia osaston arjessa.

The aim of our thesis was search information about how youngsters experience the presence of a dog. Our thesis includes educational aspect about pedagogics and nursing. Our partner was Sairila’s reformatory school. The research was the first kind in this area, and the subject hasn’t been investigated before.

Our special aim in this thesis was to get information about the dog affects to youngsters’ behaviour and social skills. We implemented our functional part in units. Functional part included five observation sessions. We also made theme interviews with youngsters. Research is youth-oriented, which means that the youngsters themselves told opinions and experiences.

Based on the results we can come to a conclusion that dog’s presence has a calming effect to youngster’s behaviour. Youngsters act themselves less aggressively. They are also friendlier to adults than usually. Youngsters thought that our visits were nice and dog’s presence was positive additional to the unit everyday life.