Työssäoppimisen haasteet : pienen kaupungin näkökannasta

Abstract

Opinnäytetyön aiheena ovat työssäoppimisen haasteet pienen kaupungin näkökannasta. Työssäoppimista on toisen asteen koulutuksissa 20 opintoviikkoa, joka opiskellaan työpaikoilla. Osalle opiskelijoista työssäoppiminen on mahdollisuus ja opiskelijat voivat näyttää omaa osaamistaan työpaikoilla. Toisille opiskelijoille työssäoppiminen on haastavaa ja he tarvitsevatkin paljon tukea siihen. Työpaikoissa on kiireinen työtahti, työssäoppimispaikkoja vähän tarjolla, työpaikat pieniä yhden ihmisen yrityksiä sekä maantieteellinen asema luo omat haasteensa. Työn tarkoituksena on löytää kehittämisen keinoja työssäoppimiseen. Työn tutkimusongelmana ovat, miten opiskelijat, työpaikkaohjaajat ja opettajat kokevat työssäoppimisen ja minkälaisia haasteita he kokevat siinä. Tutkimus osoittaa, että kehittämisen tarpeita työssäoppimiseen on pienissä kaupungeissa. Työssäoppimiseen ja työelämäyhteistyöhön on kiinnitettävä jatkossa erityistä huomiota, ja sen avulla pystymme jatkossa paremmin kehittämään sitä. Työn tavoitteena on ollut haasteiden selvittäminen ja kehitysehdotusten miettiminen. Parannetaan työelämän ja oppilaitoksen yhteistyötä erilaisten koulutusten ja tapaamisten myötä. Näin pystymme järjestämään työssäoppimisen ajankohdan ja vaihtelevuutta työssäoppimispaikkoihin paremmin yhteistyön avulla.

Are the subject of this thesis-the-job challenges in a small town point of view. Learning at work is of secondary education 20 credits, which are studied in the workplace. Some of the students have the opportunity to work-based learning and students can show their own skills in the workplace. Other students learning at work is challenging and they need a lot of support for it. Workplaces are busy pace of work, work-based learning places a little on offer, the jobs of small one-man businesses, as well as the geographical position creates its own challenges. The purpose is to find a means of developing work-based learning. The research problem is how students, job counselors and teachers-the-job experience and what kind of challenges they experience it. The study shows that the development needs of work-based learning is in small towns. Work, learning and working together is to pay special attention to the future, and it will allow us to continue to better develop it. The aim has been to identify and meet the challenges of development proposals contemplation. Improving the labor market and educational cooperation in various trainings and meetings. Thus we are able to provide job training time and the variability of training workplaces better cooperation.