Traumaperäisten sydänpysähdysten hoitotoimenpiteet - tarkistuslista oppimisen tukena Xamk

Abstract

Opinnäytetyön “Traumaperäisten sydänpysähdysten hoitotoimenpiteet – tarkistuslista oppimisen tukena” tarkoituksena on avata opiskelijoille keskeisiä traumaelvytyksen hoitotoimenpiteitä tuotetun tarkistuslistan avulla. Opinnäytetyön tavoitteena on kehittää Kaakkois-Suomen ammattikorkeakoulun ensihoidon traumaelvytyksen opetusta ja lisätä opiskelijoiden traumaelvytysosaamista. Tutkimuskysymyksinä olivat: mitä tarkoittaa traumaelottomuus ja millaisia hoitotoimenpiteitä siihen sisältyy ja tähän saatiin vastaus kirjallisuuteen tutustumisella. Toisena tutkimuskysymyksenä oli millainen oppimista tu-kevan tarkistuslistan tulisi olla ja mitä sen tulisi sisältää, mihin saatiin vastaus asiantuntijakonsultaation avulla.

Opinnäytetyön tutkimusmenetelmänä on toiminnallinen opinnäytetyö. Tässä opinnäytetyössä konkreettisena lopputuotoksena on tarkistuslista Kaakkois-Suomen ammattikorkeakoulun ensihoitajaopiskelijoille traumaperäisen sydänpysähdyksen aikana suoritettavista hoitotoimenpiteistä. Opinnäytetyössä päädyttiin käyttämään pääosin kansainvälisiä elvytyshoitosuosituksia teorian pohjalla, koska nämä ovat riippumattomia ja vahvaan tutkimusnäyttöön perustuvia tutkimuksia, joiden tavoitteena on parantaa hoidon laatua ja vähentää hoitokäytäntöjen vaihtelua.

Johtopäätöksenä voi todeta, että traumaelvytyksessä on olennaista tunnistaa ja hoitaa hoidettavissa olevat sydänpysähdyksen syyt. Ensihoitajan tulee osata suorittaa henkeä pelastavat toimenpiteet, kuten verenvuodon tyrehdytys painesiteellä ja kiristyssiteellä, i.o.-yhteyden avaaminen, ilmatien varmistaminen ja molemminpuolinen neulatorakosenteesin tekeminen oikeaoppisesti. Suositeltavaa on, että nämä toimenpiteet hoidetaan yhtäaikaisesti ja mahdollisimman nopeasti.

Tarkoituksessa ja tavoitteissa onnistuttiin. Tarkistuslistasta tuli yksinkertainen ja asiantuntijakonsultaatiossa esiin tulleet asiat ovat tarkistuslistassa. Jatkotutkimuksena voisi toimia tutkimus, missä selvitetään ensihoitajaopiskelijoiden tai ensihoitajien traumaelvytysosaamisesta. Myös opetuskäyttöön soveltuvan opetusvideon tuottaminen traumaelvytyksen aikaisista hoitotoimenpiteistä voisi olla hyödyllinen ensihoitajaopintojen kehityksessä.