Keholliset menetelmät lasten mielenterveyshoitotyössä

Abstract

Lasten psyykkinen kuormitus ja palvelun tarve on kasvanut viime vuosina. Lapsilla haasteet näkyvät usein keskittymisvaikeutena, ylivilkkautena, käytöshäiriöinä sekä ahdistuneisuutena ja masentuneisuutena. Opinnäytetyön tarkoituksena oli selvittää, millaisia kehollisia menetelmiä alle 13-vuotiaiden lasten mielenterveyshoitotyössä käytetään, miten niitä käytetään ja millaisia vaikutuksia niillä saadaan aikaan. Tavoitteena oli lisätä työntekijöiden tietoisuutta aiheesta sekä tuoda aihe näkyväksi. Opinnäytetyössä haluttiin vastauksia seuraaviin tutkimuskysymyksiin: Millaisia kehollisia menetelmiä lasten mielenterveyshoitotyössä käytetään ja miten niitä käytetään? Minkälaisia kokemuksia työntekijöillä on kehollisten menetelmien vaikutuksista lapseen? Opinnäytetyö toteutettiin laadullisena tutkimuksena. Tutkimuksessa haastateltiin kuutta työntekijää, jotka käyttivät työssään kehollisia menetelmiä. Haastattelut suoritettiin kahtena erillisenä ryhmähaastatteluna. Aineiston analyysimenetelmäksi valikoitui aineistolähtöinen sisällönanalyysi. Kehollisiksi menetelmiksi nousivat hengitysharjoitukset, toiminnalliset menetelmät, aistit, mielikuvat ja rentoutusharjoitukset. Kehollisia menetelmiä käytettiin luovasti ja erilaisiin tarkoituksiin. Vaikutuksia nähtiin lapsen vireystilassa, keskittymiskyvyssä, rentoutumisessa, oireiden lievittymisenä ja kehomieli yhteyden paranemisena. Jatkokehitysideana olisi tärkeä selvittää kehollisten menetelmien vaikutuksia lapsen ja perheiden näkökulmasta.