Laukaan kyläkoulujen esteettömyys
Hintikka, Emma (2023)
2023
All rights reserved. This publication is copyrighted. You may download, display and print it for Your own personal use. Commercial use is prohibited.
Julkaisun pysyvä osoite on
https://urn.fi/URN:NBN:fi:amk-2023061323800
https://urn.fi/URN:NBN:fi:amk-2023061323800
Tiivistelmä
Opinnäytetyön tarkoitus oli selvittää kuulo-, näkö- sekä liikuntavammaisen lapsen mahdollisuuksia osallistua perusopetukseen Laukaan vanhoissa kyläkouluissa. Lisäksi selvitettiin, kuinka esteettömyys nousee esille koulujen henkilökuntien parissa ja onko sen eteen tehty kyläkouluissa toimia. Työn avulla pyrittiin lisäämään ymmärrystä ja tietoa fyysisen ympäristön esteettömyydestä koulujen henkilökuntien keskuudessa, vahvistaen näin kaikkien koulun oppilaiden osallisuutta. Opinnäytetyön toimeksiantajana toimi Laukaan kunta ja se toteutettiin yhteistyössä Laukaan kyläkoulujen kanssa.
Työ toteutettiin toiminnallisena opinnäytetyönä, tutkimuksellisena kehittämistyönä. Aineisto kerättiin toteuttamalla Invalidiliiton rakennetun ympäristön esteettömyyskartoitus koulujen sisätiloihin. Henkilö-kunnan jäsenille toteutettiin puolistrukturoituja kyselyhaastatteluja. Aineiston analyysien pohjalta koot-tiin tietopaketti esteettömyydestä. Tietopaketti sisältää tietoa fyysisen ympäristön esteettömyydestä sekä sen vaikutuksesta osallisuuteen. Tietopaketti jaettiin Laukaan kyläkoulujen käyttöön.
Kerätyn aineiston pohjalta voitiin todeta, että Laukaan kyläkoulut ovat esteellisiä, eikä kuulo-, näkö- tai liikuntavammainen lapsi pystyisi osallistumaan koulurakennuksissa perusopetukseen ilman selkeitä muutostöitä, apuvälineitä tai henkilökohtaista tukea. Selvisi myös, että esteettömyys aiheena nousee esille kyläkoulujen henkilökuntien parissa ja kouluilla on toteutettu toimia esteettömyyden kohentamiseksi. Esteellisyydestä huolimatta kyläkoulujen on mahdollista vastata asiakkaidensa tarpeisiin esteettömyyteen liittyvissä kysymyksissä, kunhan koulujen henkilökunnille saadaan riittävästi tietoa esteettömyydestä.
Lähes kaikkia kyläkouluja uhkaavan lakkautuksen varjolla kouluilta kerättyjä aineistoja ei jätetä muiden käytettäväksi koulujen yksityisyyden suojelemiseksi. Työn tavoite oli tukea kyläkoulujen esteettömyyttä saattamatta kouluja eriarvoiseen asemaan päättäjien, asiakkaiden tai henkilökunnan silmissä.
Työ toteutettiin toiminnallisena opinnäytetyönä, tutkimuksellisena kehittämistyönä. Aineisto kerättiin toteuttamalla Invalidiliiton rakennetun ympäristön esteettömyyskartoitus koulujen sisätiloihin. Henkilö-kunnan jäsenille toteutettiin puolistrukturoituja kyselyhaastatteluja. Aineiston analyysien pohjalta koot-tiin tietopaketti esteettömyydestä. Tietopaketti sisältää tietoa fyysisen ympäristön esteettömyydestä sekä sen vaikutuksesta osallisuuteen. Tietopaketti jaettiin Laukaan kyläkoulujen käyttöön.
Kerätyn aineiston pohjalta voitiin todeta, että Laukaan kyläkoulut ovat esteellisiä, eikä kuulo-, näkö- tai liikuntavammainen lapsi pystyisi osallistumaan koulurakennuksissa perusopetukseen ilman selkeitä muutostöitä, apuvälineitä tai henkilökohtaista tukea. Selvisi myös, että esteettömyys aiheena nousee esille kyläkoulujen henkilökuntien parissa ja kouluilla on toteutettu toimia esteettömyyden kohentamiseksi. Esteellisyydestä huolimatta kyläkoulujen on mahdollista vastata asiakkaidensa tarpeisiin esteettömyyteen liittyvissä kysymyksissä, kunhan koulujen henkilökunnille saadaan riittävästi tietoa esteettömyydestä.
Lähes kaikkia kyläkouluja uhkaavan lakkautuksen varjolla kouluilta kerättyjä aineistoja ei jätetä muiden käytettäväksi koulujen yksityisyyden suojelemiseksi. Työn tavoite oli tukea kyläkoulujen esteettömyyttä saattamatta kouluja eriarvoiseen asemaan päättäjien, asiakkaiden tai henkilökunnan silmissä.