Nuorisokeskuspedagoginen ohjaaminen : Koulutusrunko ja oheismateriaali ohjaajakoulutukseen

Abstract

Tämän opinnäytetyön tarkoituksena on kehittää koulutusrunko ja koulutuksen oheismateriaali nuoriso-keskuspedagogisen ohjaamisen koulutukseen. Koulutuksen kehittämisellä pyritään vahvistamaan nuori-sokeskusten työntekijöiden pedagogista osaamista sekä tukemaan nuorisokeskuspedagogiikan jalkaut-tamista keskuksissa.

Tässä työssä nuorisokeskuspedagogiikalla tarkoitetaan nuorisokeskuksissa tapahtuvan toiminnan kasva-tuksellisia periaatteita. Työssä on jäsennetty nuorisokeskuspedagogiikan rakentumista olemassa olevien aineistojen pohjalta. Olemassa olevien aineistojen pohjalta nuorisokeskuspedagogiikan kantaviksi tausta-teorioiksi on esitetty humanistinen ihmiskäsitys sekä kokemuksellinen oppimiskäsitys. Lisäksi pedago-giikan muodostumiseen vaikuttaa mm. nuorisokeskusten yhteinen arvopohja. Taustateorioiden avulla on kartoitettu nuorisokeskuspedagogiikan tunnuspiirteet, joiden tulisi toteutua kaikessa nuorisokeskusten toiminnassa.

Nuorisokeskuspedagogiikan tunnuspiirteiden ympärille kehitettiin ohjaajien pedagogista osaamista tu-keva koulutus. Koulutuksen tavoitteena oli antaa ohjaajille tukea ja konkreettisia työkaluja nuorisokes-kuspedagogiikan toteuttamiseen käytännön ohjaustyössä. Kohderyhmän ja koulutuksen tavoitteet huo-mioon ottaen koulutuksesta kehitettiin ohjaajien omiin kokemuksiin nojautuva, toiminnallinen koulutus. Kehittämisprosessin aikana materiaali suunniteltiin ja pilotoitiin nuorisokeskuksien työntekijöistä koos-tuvalle koulutusryhmälle.

Opinnäytetyön tuloksena syntyi kaksipäiväinen koulutus nuorisokeskusten työntekijöille, sekä kouluttajan oheismateriaali. Tämä opinnäytetyö on kuvaus koulutuksen kehittämisprosessista.

The purpose of this bachelor’s thesis is to develop educational material for the pedagogical training of the Finnish Youth Centres. The training is targeted for the instructors who work at the Youth Centres. The goal of the training is to support instructors’ competence in pedagogical work.

In this thesis pedagogy of the Youth Centres refers to educational principles in the Youth Centres. The pedagogy of the Youth Centres is structured based on already existing materials. Based on existing mate-rials humanistic understanding of people and experiential learning are selected for the background theories of the pedagogy. Additionally for example values are taken into account during the development process. The characteristics of the pedagogy are developed with this background theory. The characteristics should become visible in all the activities that Youth Centres provide.

The training is created around the characteristics of the pedagogy of the Youth Centres. The target of the training is to support and give tools for the instructors to implement pedagogy of the Youth Centres in practice. Taking into account the target group and the goals, the training was developed around the par-ticipants’ own experiences as instructors. It was also important to keep the training functional. The educa-tional material was planned and piloted for a pilot group during the development process.

As a result of this thesis I created a two-day training for the instructors and educational material for the educator. This thesis is a description of the development process.