Faktorer som stöder kultursensitivt föräldrasamarbete inom småbarnspedagogiken: en litteraturstudie

Abstract

Lärdomsprovet är en litteraturstudie vars syfte är att undersöka vilka faktorer som stöder kultursensitivt föräldrasamarbete och hur barnet påverkas av det. Lärdomsprovet har två forskningsfrågor: ”Vad är centralt för ett fungerande samarbete mellan professionella och föräldrar med olika kultur?” och ”Vilka delaktighetsfrämjande effekter har mångkulturellt föräldrasamarbete på barnet?”. Den kulturella mångfalden ökar i vårt samhälle och därmed även inom småbarnspedagogiken, och där blir det viktigt att bemöta barn och föräldrar kultursensitivt. Enligt Grunderna för planen för småbarnspedagogik 2022 ska småbarnspedagogiken främja en öppen och respektfull atmosfär till mångfald och ett fungerande föräldrasamarbete. Föräldrasamarbetet är viktigt för föräldrar, barn och de professionella, och utmaningar kan förekomma då man samarbetar med familjer med olika kulturer. De 14 vetenskapliga artiklar som använts i litteraturstudien har sökts fram från följande databaser: Academic Search Complete (EBSCO) och ERIC. De slutsatser denna studie kommit fram till är att för att det kultursensitiva föräldrasamarbetet ska fungera behövs det kompetens och färdigheter av professionella och initiativtagande av föräldrarna. Föräldrasamarbetet och kvaliteten av det påverkar barnets utveckling och delaktighet. De resultat och den information som kommer fram i studien kan användas av personal inom småbarnspedagogiken, för att stöda dem i skapandet av ett gott föräldrasamarbete. Lärdomsprovet är ett beställningsarbete av Stiftelsen Semigradsky och temat är kultursensitivt föräldrasamarbete.

This thesis is a literature review that aims to study the factors that support culturally sensitive parental cooperation and how the child is affected by it. The thesis answers two research questions: “What is key for successful cooperation between professionals and parents from different cultures?” and “How is the child’s social participation affected by multicultural parental cooperation?”. Multiculturalism keeps increasing in our society and therefore also in early childhood education, where it is important to treat children and parents with a culturally sensitive approach. According to Grunderna för planen för småbarnspedagogik 2022 early childhood education should promote an open and respectful environment for diversity and successful parental cooperation. Parental cooperation is important to parents, children, and professionals, and challenges may occur when cooperating with families from different cultures. The 14 research articles used in the literature study have been retrieved from the following databases: Academic Search Complete (EBSCO) and ERIC. The conclusions found in this thesis are that for culturally sensitive parental cooperation to be successful professionals need knowledge and abilities and that the parents take initiative. Parental cooperation and the quality of it affect the child’s development and social participation. The results and the information found in the thesis can be used by early childhood education professionals, to support them in developing successful parental cooperation. This thesis is commissioned by Stiftelsen Semigradsky and the theme is culturally sensitive parental cooperation.

Tämä opinnäytetyö on kirjallisuustutkimus, jonka tavoitteena on tutkia mitkä tekijät tukevat kulttuurisensitiivistä vanhempainyhteistyötä ja mitä vaikutuksia sillä on lapseen. Opinnäytetyöllä on kaksi tutkimuskysymystä: “Mikä on keskeistä toimivassa yhteistyössä eri kulttuureista tulevien ammattilaisten ja vanhempien välillä?“ Ja “Mitä osallisuutta edistäviä vaikutuksia monikulttuurisella vanhempainyhteistyöllä on lapseen?". Kulttuurinen monimuotoisuus lisääntyy yhteiskunnassamme ja sitä mukaan myös varhaiskasvatuksessa, siksi on tärkeää osata kohdata lapset ja vanhemmat kulttuurisensitiivisesti. Varhaiskasvatussuunnitelman 2022 perusteiden mukaan varhaiskasvatuksen tulee edistää avointa ja monimuotoisuutta kunnioittavaa ilmapiiriä sekä toimivaa vanhempainyhteistyötä. Vanhempainyhteistyö on tärkeää vanhemmille, lapselle sekä ammattilaisille mutta erilaisia haasteita voi kuitenkin syntyä, kun työskentelee eri kulttuureista tulevien perheiden kanssa. Kirjallisuustutkimuksessa on käytetty 14 tieteellistä artikkelia, jotka on haettu seuraavista tietokannoista: Academic Search Complete (EBSCO) ja ERIC. Tämän tutkimuksen johtopäätökset ovat, jotta kulttuurisensitiivinen vanhempainyhteistyö toimisi edellyttää se ammattilaisilta osaamista ja taitoa sekä vanhemmilta oma-aloitteisuutta. Vanhempainyhteistyö ja sen laatu vaikuttaa lapsen kehitykseen ja osallisuuden tunteeseen. Tutkimuksessa saatuja tuloksia voidaan käyttää varhaiskasvatuksen henkilöstön tukena hyvän vanhempainyhteistyön luomisessa. Opinnäytetyö on Stiftelsen Semigradskyn tilaustyö ja teemana on kulttuurisensitiivinen vanhempainyhteistyö.