Motoristen perustaitojen edistäminen kehityksellisessä koordinaatiohäiriössä : harjoitteluopas

Abstract

Opinnäytetyön tavoitteena oli lisätä tietoisuutta kehityksellisestä koordinaatiohäiriöstä ilmiönä sekä pyrkiä edistämään ja tukemaan kehityksellisen koordinaatiohäiriön omaavien lasten motorista kehitystä ja toimintakykyä. Opinnäytetyössä selvitettiin kehityksellisen koordinaatiohäiriön tuomia haasteita yleisellä tasolla ja annettiin vaihtoehtoja harjoitteiden muodossa millä kehityksellisen koordinaatiohäiriön aiheuttamaa motorista viivettä voitaisiin huomioida kouluissa. Teoriaosuus perustuu alan kirjallisuuteen sekä tuoreimpaan tutkimustietoon. Toiminnallisen opinnäytetyön tuloksena syntyi opas motoristen perustaitojen edistämiseen kehityksellisessä koordinaatiohäiriössä. Oppaan harjoitteet ovat suunniteltu niin, että harjoitteista hyötyvät myös lapset ja nuoret, joilla ei ole kehityksellisen koordinaatiohäiriön diagnoosia. Opas on katseltavissa Theseuksessa ja annetaan vapaaseen käyttöön yhteistyökumppanille.

Kehityksellinen koordinaatiohäiriö eli Developmental Coordination Disorder (DCD) vaikuttaa ihmiseen monella tavalla. Yksi suurimmista vaikutuksista on motorinen viive, joka voi näkyä esimerkiksi liikkeen hitautena, kömpelyytenä tai vaikeutena oppia uusia ikätasoisia taitoja. Kehityksellisen koordinaatiohäiriön tiedetään olevan neurobiologinen häiriö. Neurobiologinen häiriö tai erilaisuus muodostuu aivoissa varhaisen kehityksen aikana.

Teoriaosuuden pohjalta luotu harjoitteluopas sisältää harjoitteita tasapainoon, käsittelytaitoihin sekä liikkeeseen ja liikkumiseen. Tutkimusten mukaan näitä kolmea motoristen taitojen alaluokkaa harjoittamalla pitkäjänteisesti voidaan saada positiivisia tuloksia. Oppaan harjoitteet on mietitty ensisijaisesti käytettäväksi kehityksellisen koordinaatiohäiriön motorisen viiveen huomioimiseen, mutta harjoitteet sopivat kaikille lapsille sekä nuorille motoristen taitojen edistämiseen tai ylläpitämiseen. Kyseisen oppaan harjoitteet soveltuvat tehtäväksi ohjeistuksen mukaisesti sekä mielikuvitusta käyttäen. Opasta käyttävä henkilökunta voi siis muokata harjoitteita sopivaksi näkemällään tavalla. Asiasanat: karkeamotoriikka, kehityksellinen koordinaatiohäiriö, harjoittelu, lapset ja nuoret

The main objective of the thesis was to raise awareness about Developmental Coordination Disorder (DCD) as a phenomenon and to promote and support the functional ability and motor development of children with DCD. Through the research, the thesis explored the challenges posed by DCD at a general level and offered alternative exercises that could be incorporated into school settings to address the motor delay caused by DCD. The theoretical framework was built upon existing literature in the field and the latest research findings.

As a practical outcome, a comprehensive guide was developed to enhance fundamental motor skills in children with Developmental Coordination Disorder. The exercises in the guide were carefully crafted to benefit not only those with a DCD diagnosis but also other children and adolescents. The guide is now accessible on Theseus and freely available to our valued collaborating partners.

Developmental Coordination Disorder impacts individuals in diverse ways, with motor delay being one of the most noticeable effects. This delay might manifest as slow movements, clumsiness, or challenges in learning age-appropriate skills. Importantly, it is understood that Developmental Coordination Disorder is rooted in neurobiological factors, originating during early brain development.

Drawing from the theoretical foundations, the exercise guide encompasses activities focused on improving balance, handling skills, and overall movement. Encouragingly, studies suggest that consistent practice of these three subsets of motor skills can yield positive outcomes. While the primary intention of the guide is to address the motor delay associated with Developmental Coordination Disorder, it is designed to be inclusive and beneficial for all children and young people in promoting and maintaining their motor skills. The exercises in this guide can be performed as instructed, but also with some room for creativity. The staff using the guide can adapt the exercises in a way that they find suitable.