Vertaisarviointiprosessimallin kehittäminen PET-TT-kuvaukseen

Abstract

Vertaisarviointi on vuorovaikutteinen arviointimenetelmä, jota terveydenhuollon ammattihenkilöt voivat käyttää vertaistensa työn arviointiin ja palautteen antamiseen. Vertaisarvioinnin avulla peilataan omaa toimintaa kollegoiden kanssa, mikä auttaa näkemään oman osaamistason ja kehityskohteet. Vertaisarvioinnin etuina ovat ammatillisen itseluottamuksen kasvaminen sekä työn laadun paraneminen. Vertaisarvioinnin kehittämistä tehdään yhteistyössä työyhteisön kanssa. Tämän opinnäytetyön tarkoituksena oli kehittää röntgenhoitajille malli vertaisarviointiprosessista aikuisen potilaan PET-TT-kuvaukseen. Tavoitteena oli edistää ja ylläpitää röntgenhoitajan ammattitaitoa PET-TT-kuvauksissa säteilysuojelulliset toimintatavat huomioiden.

Tämä kehittämistyö tehtiin toiminnallisena kehitystyönä, jossa sovellettiin toimintatutkimuksen, toiminnallisen opinnäytetyön ja tutkimuksellisen kehittämisen elementtejä. Toiminnallisissa tutkimuksissa ja kehittämistöissä käytännön kehittäminen ja teoreettinen tutkimus kohtaavat. Teoreettisen tietoperustan tueksi tehtiin osallistuva havainnointi PET-TT-kuvauksista, jolloin opinnäytetyön tekijä osallistui yhteistyöosaston työpäivään havainnoidakseen kuvauksessa tehtäviä työvaiheita. Osallistavaa valmistelua käytettiin vertaisarvioinnin kriteerien luomiseen työpajojen muodossa. Kehittämistyön tuotoksena luotiin malli vertaisarviointiprosessista sekä siinä käytettävät vertaisarviointilomake ja -kriteerit. Yhteistyöosaston röntgenhoitajat olivat aktiivisesti mukana kehitystyössä ja työn lopuksi he kertoivat kokevansa kehittämistyön positiivisena kokemuksena.

Kehittämistyön tärkein merkitys oli vertaisarviointiprosessimallin kehittäminen. Jatkokehittämisehdotuksena on kehittää vastaavat lomakkeet ja kriteerit osaston muihin tutkimuksiin ja työpisteisiin. Jatkotutkimusehdotuksena olisi hyvä tutkia kokemuksia vertaisarvioinnista sen käyttöönoton jälkeen. Tutkimisen arvoista olisi selvittää edistyikö röntgenhoitajien ammatillinen osaaminen ja miten säteilysuojelullinen toiminta kehittyi.

Health professionals use peer review to assess and give feedback to their peers. Peer assessment aims to understand their own level of competence and areas for development. Feedback from peer review provides an opportunity for professional growth and development. The use of peer review in healthcare has been studied and has been shown to improve the quality of work. The purpose of this thesis was to develop a model for radiographers on the peer review process for a PET-CT examination of an adult patient. The output was a peer review form and evaluation criteria. The aim of the thesis was to promote and maintain the professional skills of radiographers in PET-CT scans, specifically considering radiation protection practices.

This research development project was carried out by applying the methods of action research, functional thesis, and research-based development. The methods used for collection of material were participatory observation and participatory preparation using the workshop method. The author of the thesis carried out the observation by attending a working day in the cooperation department to observe the work steps in the PET-CT scan. A model for the peer review process and a peer review form and evaluation criteria were created for as research development project was created. The radiographers in the collaborative department were actively involved in the development project and in their comments at the end of the project they said that they considered the development work to be a positive experience.

Suggestions for further development include the creation of similar forms and criteria for other departmental surveys. A further research proposal could explore the experience of peer review, after its introduction. It would also be worth investigating whether the professional competence of radiographers has improved and whether radiation protection practices have improved.