PEG-napin vaihto lapselle : ohjausvideo hoitohenkilökunnalle

Abstract

Opinnäytetyönä tuotettiin ohjausvideo PEG-napin vaihdosta lapselle hoitohenkilökunnan käytettäväksi. Ohjausvideo on tutkitun tiedon perusteella laadittu sellaiseksi, että sen perusteella hoitohenkilökunta osaa itsenäisesti toteuttaa PEG-napin vaihdon lapselle hyvä aseptiikka huomioiden. Opinnäytetyön työelämän yhteistyökumppanina toimi Tukena Oy:n alaisuudessa toimiva Tulppaanikoti.

Opinnäytetyö toteutettiin toiminnallisena opinnäytetyönä työelämän yhteistyökumppanin tarpeesta. Tulppaanikodin yksikön hoitohenkilökunnan tulee osata vaihtaa PEG-nappi, mikäli lapsen PEG-nappi irtoaa, tukkeutuu tai on ajallisesti tarve vaihtaa lapsen hoitojakson aikana.

Opinnäytetyön tuotoksena luotiin ohjausvideo Tulppaanikodin hoitohenkilökunnan käyttöön, jonka avulla heidät pystytään perehdyttämään omatoimiseen PEG-napin vaihtamiseen lapselle. Opinnäytetyön teoriaosuudessa käsitellään PEG-napin vaihdon vaiheet, mahdollisia komplikaatioita PEG-napin vaihtoon ja toimintaan liittyen, aseptisen toiminnan toteuttamista sekä lapsen hoitotyön erityispiirteitä. Teoriaosuudessa käsitellään lisäksi toiminnallisen opinnäytetyön ja pedagogisesti laadukkaan ohjausvideon toteuttamista.

The purpose of the thesis was to create a tutorial video for nursing staff about changing a child’s PEG-button. The goal was to create an instructional video that was based on the researched information and with the help of the video nursing staff could independently and aseptically change the PEG button for a child. Tulppaanikoti, operating under Tukena Oy, was the commicioner of the thesis.

The thesis was implemented as a functional thesis based on the need of the commissioning organisation. The organisation’s nursing staff had a need for the knowledge of changing the PEG button, if a child's PEG button comes off, gets blocked or it is temporarily time to change it during the child’s treatment period.

As a result of the thesis, an instructional video was created for the nursing staff in Tulppaanikoti, which enabled them to change child's PEG-button on their own. The theory part of the thesis discussed the steps of changing the PEG-button, possible complications related to the change and operation of the PEG- button, how to perform aseptically, and about the consideration of the child as a patient. The theory part also discusses the implementation of a functional thesis and a pedagogically high-quality instructional video.