Luokan yhteisöllisyyttä rakentamassa

Abstract

Opinnäytetyö toteutettiin yhteistyössä Kiviniityn koulun kanssa. Opinnäytetyön tarkoituksena oli kehittää 7X-luokan yhteisöllisyyttä ja ryhmähenkeä. Luokan yhteisöllisyyttä ja ryhmähenkeä pyrittiin kasvattamaan teoriaa ja toimintaa sisältävien oppituntien avulla. Tavoitteena oli tuottaa tietoa Kiviniityn koululle tietoa siitä, voiko luokkasosionomin toiminnasta olla hyötyä yhteisöllisyyden ja ryhmähengen parantamisessa.

Opinnäytetyö oli toiminnallinen sisältäen tutkimuksellisia osia. Aineisto kerättiin syksyllä 2023 Kiviniityn koulussa. Aineisto kerättiin alku- ja loppukyselyiden sekä oppituntien aikana kirjoitettujen muistiinpanojen avulla. Työssä käytettiin apuna tietoperustaan pohjautuvia diaesityksiä. Kyselyt sisälsivät sekä avoimia, että monivalintakysymyksiä. Oppitunteja pidettiin syksyn aikana yhteensä yhdeksän. Kyselyiden vastaukset koottiin ja visualisoitiin ympyrädiagrammeiksi ja prosenteiksi. Avoimet kysymykset kirjoitettiin puhtaaksi tilaajaa varten. Opinnäytetyön tietoperusta koottiin aihetta tukevaksi sisältäen kyselyissä ilmi tulleita aihealueita.

Opinnäytetyön tulosten perusteella voidaan todeta, että luokka hyötyi toiminnasta. Palautteesta kävi ilmi, että oppilaat pitivät toimintaa hyödyllisenä ja oppivat aihealueista uutta. Opinnäytetyön perusteella ei voida tehdä johtopäätöksiä toiminnan hyödyllisyydestä muissa luokissa.

Johtopäätöksenä voidaan todeta, että toimintaa on mahdollista kehittää käytettäväksi muillakin luokilla. Toiminta vaatisi lisää resursseja toiminnan ylläpitämiseen.

The thesis was executed in cooperation with Kiviniity school. The purpose of the thesis was to improve communality and group spirit in class 7X. The aim was to increase communality and group spirit in the class with the help of lessons containing theory and activities. The goal was to produce information for the Kiviniity school about whether the actions of the class socionomist can be useful in improving communality and group spirit.

The thesis was functional, including research parts. The material was collected in autumn 2023 at Kiviniitty school. The material was collected through initial and final surveys and notes written during the lessons. Slideshows based on the database were used as help in the work. The surveys contained both open and multiple-choice questions. A total of nine lessons were held during the fall. The answers to the surveys were compiled and visualized as pie charts and percentages. The open questions were written down for the client. The database of the thesis was compiled to support the subject, including the subject areas revealed in the surveys.

Based on the results of the thesis, it can be stated that the class benefited from the activity. The feedback showed that the students found the activity useful and learned new things about the subject areas. Based on the thesis, no conclusions can be drawn about the usefulness of the activity in other classes.

As a conclusion, it can be stated that it is possible to develop the activity for use in other classes as well. The operation would require more resources to maintain the activity.