Opettajien kokemuksia työn imusta Centria-ammattikorkeakoulussa

Abstract

Omistautuminen, tarmokkuus ja uppoutuminen kuvaavat läheisesti työn imua. Työntekijälle työn imu on vakiintunut olotila, jossa hän on uppoutunut tekemäänsä työhön. Uppoutuessaan työntekijä keskittyy tekemäänsä työtehtävään. Omistautuessaan työntekijä innostuu tekemästään työtehtävästä ja tarmokkuus antaa energiaa tehdä työtä. Työn imu on tila, jossa työntekijä suorittaa työtehtävänsä normaalitasoa paremman suorituksen. Työn imu pysyy yllä työntekijällä työssä, jossa hän panostaa omaan hyvinvointiin ja tapoihin työskennellä työyhteisössä.

Opinnäytetyön tavoitteena oli tutkia Centria-ammattikorkeakoulun opettajien työn imun kokemuksia. Opettajien työn imua tutkittiin opinnäytetyössä omistautuneisuuden, tarmokkuuden, motivoitumisen, ylikuormittumisen ja palautumisen osalta sekä esihenkilön toiminnan vaikutuksien avulla. Opinnäytetyön tutkimuksessa tehtiin kvantitatiivinen tutkimus Webropol-kyselysovelluksella, jonka avulla saatiin kyselytutkimukseen tulokset.

Opinnäytetyön tutkimustuloksien perusteella suurin osa vastaajista koki työn imun tunnetta omassa työssä. Työn imu ei tule itsestään, vaan työyhteisön toimijoilta tarvitaan tekoja, joiden avulla työntekijä kokee omistautumisen, tarmoisuuden ja uppoamisen tunteita.

Dedication, vigour and immersion closely describe work engagement. For an employee, work engagement is an established state of being in which he is immersed in the work he is doing. When immersed, the employee concentrates on the task at hand. By being dedicated, the employee gets excited about the work he is doing, and the energy gives him energy to do the work. The job work engagement is a state when an employee performs his job at a better than normal level. The work engagement of the work is maintained by the employee in a job where he invests in his own well-being and ways of working in the work community.

The thesis examined the work engagement experiences of teachers at Centria University of Applied Sciences. The work engagement of the teachers' work was studied in the thesis in terms of dedication, vigour, motivation, overload and recovery as well as the effects of the supervisor’s actions. A quantitative study was carried out using the Webropol survey application, which was used to obtain the results of the survey.

Based on the research results of the thesis, most respondents experienced a sense of engagement in their own work. Work engagement does not come by itself, but work community actors need to help the employee experience feelings of dedication, vigour and immersion.