Lasten haastava käyttäytyminen varhaiskasvatushenkilöstön näkökulmasta

Abstract

Varhaiskasvatusikäisten lasten haastavaa käyttäytymistä esiintyy päiväkodin arjessa päivittäin. Lasten haastava käyttäytyminen voi ilmetä aggressiivisuu tena, uhmakkuutena, vetäytyvyytenä, levottomuutena ja voimakkaina tunne purkauksina. Lasten haastavan käyttäytymisen taustasyitä on monia ja haas teisiin tulisi pystyä vastaamaan lapsen tarpeiden mukaisesti. Lasten haastava käyttäytyminen kuormittaa varhaiskasvatushenkilöstöä. Opinnäytetyön tarkoi tuksena oli selvittää, miten varhaiskasvatushenkilöstö kokee lasten haastavan käyttäytymisen päiväkodissa, ja miten haastavaan käyttäytymiseen vastataan. Tutkimus oli kvantitatiivinen ja se toteutettiin sähköisenä Webropol-kyselynä. Saatekirje sekä linkki nettikyselyyn lähetettiin päiväkodin johtajille sähköpos tina, jonka he jakoivat eteenpäin henkilöstölle. Kysely oli täysin anonyymi. Kyselyyn vastasi 19 varhaiskasvattajaa ja kysely toteutettiin eräässä Pirkan maalla sijaitsevassa kunnassa. Tulokset osoittivat, että eniten haasteita tuo lasten aggressiivinen ja uhmakas käytös. Opinnäytetyön tulosten perusteella vastaajat ovat kiinnostuneita kehit tämään osaamistaan lasten haastavaan käyttäytymiseen ja neuropsykiatrisiin haasteisiin liittyen. Suurin osa varhaiskasvatushenkilöstöstä on käynyt Avekki koulutuksen eli väkivallan ennaltaehkäisy ja hallinta -toimintamallin. Jatkotutki muksena olisi hyvä tutkia, onko lasten haastava käyttäytyminen lisääntynyt ja mitä syitä sen taustalla on. Erilaisten tutkimuksien avulla voisi olla mahdollista helpottaa varhaiskasvatuksen henkilöstön arkea ja turvata lasten kasvu. Toi meksiantaja voi opinnäytetyön perusteella suunnitella, miten lasten haasta vaan käyttäytymiseen vastataan jatkossa.