Aggressiivisia ninjoja vai innovatiivisia tiimipelaajia? : opas HAMKin tekniikan alojen AMK-koulutusten markkinointiin

Abstract

Opinnäytetyön tavoitteena on selvittää, miten Hämeen ammattikorkeakoulun (HAMK) tekniikan alan AMK-koulutuksia kannattaisi markkinoida naishakijoille. Työn lähtökohtana on, että HAMK haluaa teknisen alan koulutuksiin lisää naisopiskelijoita, ja haluaa tutkia koulutusten markkinointia tästä näkökulmasta. HAMK on tämän tutkimuksen toimeksiantaja. Opinnäytetyössä käsitellään myös laajemmin sukupuolten välistä segregaatiota tekniikan alalla, sukupuolen vaikutusta toisen asteen opiskelijoiden koulutusvalintoihin sekä viestinnän tekijöitä, jotka vaikuttavat naisten päätökseen hakea tekniikan aloille. Tällaisia tekijöitä ovat esimerkiksi viestinnässä käytetyt sana- ja kuvavalinnat, jotka voivat vaikuttaa negatiivisesti naisten halukkuuteen hakea tekniikan alalle. Opinnäytetyössä analysoidaan HAMKin Instagram-tilejä ja koulutusten verkkosivuja. Työn lopputuotoksena on opas siitä, millaista sisältöä näihin kanaviin kannattaisi tuottaa, jotta tekniikan alan koulutuksiin saataisiin lisää naishakijoita. Opinnäytetyössä selvisi, että naisten osuus kuvissa on erityisesti Instagramissa vähäinen verrattuna miesten osuuteen. Miehet ovat kuvissa useammin etualalla ja aktiivisia toimijoita, toisin kuin naiset, jotka ovat kuvissa usein taka-alalla. Samoin naisten määrä opiskelija- ja uratarinoissa oli paljon vähäisempi miehiin verrattuna. Verkkosivuilla ja Instagramissa käytetty kieli oli pääosin neutraalia, muutamia poikkeuksia lukuun ottamatta. Johtopäätöksenä on, että HAMKin tekniikan alan AMK-koulutusten markkinoinnissa tulisi kiinnittää huomiota naisten näkyvyyteen ja toimijuuteen erityisesti Instagramissa.