Kineettisellä pelillä aktiivisuutta koulupäivään

Abstract

Tämän opinnäytetyön tarkoituksena oli kerätä pelisuunnitelmaa varten tietoa minkälaiset asiat alakouluikäisiä lapsia kiinnostavat kineettisissä peleissä sekä minkälaisen kineettisen pelin he itse suunnittelisivat. Kineettisellä pelillä tarkoitetaan digitaalista peliä, jota pelataan tuottamalla omalla keholla pelissä tarvittava liike. Liike näkyy pelissä reaaliaikaisesti. Työn tavoitteena oli kartoittaa pelisuunnitelmaa varten tarvittavat tiedot alakouluikäisten lasten liikkumisesta ja sen edistämisestä, liikkumattomuudesta ja sen seurauksista. Lisäksi tavoitteena oli selvittää, minkälaisen kineettisen pelin avulla voidaan lisätä lasten liikkumista koulupäivän aikana.

Kirjallisuuskatsauksen avulla kartoitettiin lasten liikkumista, liikkumisen edistämisen keinoja ja digitaalisten pelien merkitystä osana nykylapsen elämää. Haastatteluiden avulla selvitettiin, minkälainen suunnitteilla olevan pelin tulisi olla, jotta lapset sitä pelaisivat. Kirjallisuuskatsauksen ja haastattelun avulla kerättiin tietoa, voisiko kineettinen peli olla yksi keino lisätä lasten fyysistä aktiivisuutta koulupäivän aikana.

Haastatteluiden avulla onnistuttiin selvittämään, mitkä asiat alakouluikäisiä lapsia kiinnostavat kineettisissä peleissä. Lisäksi saatiin selville, minkälaisia elementtejä kineettisen pelin tulisi sisältää, jotta se motivoisi lapsia pelaamaan. Haastattelu vahvisti sitä, että lapset liikkuisivat kineettisen pelin avulla. Haastattelemalla useampaa eri ikäluokkaa, olisivat tulokset olleet luotettavammat.

Kirjallisuuskatsaus ja tutkimus tukivat sitä, että kineettisellä pelillä voisi lisätä lasten fyysistä aktiivisuutta. Peli olisi mahdollista sijoittaa kouluympäristöön. Tutkimusten mukaan on tarvetta uusille innovaatioille lisätä lasten liikkumista. Digitaaliset pelit kiinnostavat lapsia, joten pelaamisen hyödyntäminen liikunnan edistämisen keinona on huomioitava. Pelisuunnitelma on salaista tietoa, sillä pelin toteutus jää tämän opinnäytetyön ulkopuolelle. Jatkossa olisi mielenkiintoista selvittää, kuinka valmis peli toimii alakouluikäisten lasten fyysisen aktivoimisen keinona kouluympäristössä.

The objective of this study was to collect information on physical activity and inactivity of primary school pupils for a kinetic video game under manufacture. The purpose of this study was to find out what primary school pupils would find interesting in kinetic video games and what kind of kinetic video game they themselves would plan. Another purpose was to find out what sort of kinetic video game should increase primary school pupils’ physical activity during a school day.

A literature review was conducted to collect data on children’s physical activity, means to promote it and the role of digital games in children’s lives today. Through interviews data were collected on qualities in video games important to primary school pupils, fo-cusing on what kind of kinetic video game would motivate children to move. A kinetic video game is being planned on the basis of the results of this study. The design is classified and not included in this study.

The findings indicate that a kinetic video game would be an innovative measure to advance physical activity of primary school pupils during a school day. It has been established that new innovations to promote physical activity of the children are needed. As video games fascinate children, they could prove a valuable asset in this endeavor. It would be interesting to experiment with a kinetic video game in a school environment and to study the possible effects it might have on primary school pupils.