Sähköinen potilasohje 7–12-vuotiaille lapsille hampaiston röntgentutkimuksiin

Abstract

Toiminnallisen opinnäytetyön tarkoituksena oli tehdä sähköinen potilasohje hampaiston röntgenkuvaukseen lähetteen saaneille 7–12-vuotiaille potilaille. Työ tehtiin Keski-Suomen sairaanhoitopiirin Jyväskylän yhteistoiminta-alueen Kyllön terveysaseman kuvantamisen yksikölle. Idea opinnäytetyöhön tuli toimeksiantajan tarpeista. Potilasohjeen on tarkoitus auttaa lasta valmistautumaan hampaiston panoraamatomografia- ja lateraalikallokuvauksiin. Tavoitteena oli potilasohjeen avulla vähentää hampaiston röntgentutkimuksiin saapuvien lasten pelkoja. Opinnäytetyön tehtävä oli selvittää millainen potilasohje tukee lapsen valmistautumista hampaiston röntgentutkimuksiin.

Opinnäytetyön teoriaosuudessa perehdyttiin lapsille ominaisiin pelkoihin ja niiden ilmenemismuotoihin lähdekirjallisuuden avulla. Lapset pelkäävät toisinaan tutkimusten ja hoitotoimenpiteiden aiheuttamaa itsemääräämisoikeuden rajoittumista. Lapsi voi pelätä myös kipua ja kehon vahingoittumista. Huolellisesti tutkimuksiin valmisteltu lapsi kokee vähemmän pelkoa ja stressiä. Teoriaosuudessa käsiteltiin myös panoraamatomografia- ja lateraalikallotutkimusten periaate sekä hyvän potilasohjeen asettamat vaatimukset sisällön ja ulkoasun kannalta.

Potilasohje laadittiin opinnäytetyön teoriaosuuden pohjalta. Potilasohjeen selkeyteen ja ymmärrettävyyteen kiinnitettiin erityistä huomiota. Ohjeessa vältettiin monimutkaisia virkkeitä ja ammattislangia. Lisäksi huomioitiin ikäryhmän oppimiskyky ja kehitystaso. Ohjeesta selviää hampaiston röntgentutkimuksen kulku tekstin ja valokuvien avulla. Potilasohjeeseen perehtymällä lapsi ja hänen vanhempansa voivat ennalta tutustua vieraaseen tutkimustapahtumaan. Samalla ohjaustilanne röntgenhoitajan ja lapsen välillä helpottuu. Potilasohje tuotettiin helposti luettavassa pdf-tiedostomuodossa internetissä julkaistavaksi. Tällöin ohjeen jakelu on helppoa ja se on kaikkien saatavilla.

The purpose of this functional study was to produce an electronic patient guide for children's dental x-ray examination. The target group was 7–12-year-old children. The work was carried out for the Imaging unit of Kyllö health centre at Jyväskylä Cooperation Area of Central Finland Health Care District. The patient guide is designed to help children prepare for dental panoramic tomography and lateral skull examinations. The aim was with the help of the patient guide to reduce the fears of children arriving to dental X-ray examinations. The mission of this study was to find out what kind of patient guide supports the child's preparation for dental X-ray examinations.

The theoretical part of this thesis handles children's fears based on source literature. Children sometimes are afraid of examinations and treatments due to limited autonomy. The child may also be afraid of the pain and damage to the body. Carefully prepared child feels less fear and stress in examination. The theoretical context also handles how to make a good patient guide and what is the principle of dental panoramic tomography and lateral skull examinations.

This patient guide was prepared on the basis of the theoretical part of the thesis. Patient guide was made clear and understandable. Complex sentences and jargon were avoided in the guide. In addition, attention was paid to age group, learning ability and level of development. The various stages of the dental X-ray examination are presented with text and photographs in the patient guide. Children are more cooperative when they know before what is going to happen in the examination. The patient guide will improve the cooperation of the radiographer and the child. The patient guide was produced as a pdf file format for publication on the internet. In this case the distribution is easy and it is available to all.