Yhdessä olemme me : Maahanmuuttajaperheen tukeminen varhaiskasvatuksessa Seinäjoella

Abstract

Varhaiskasvattajat tarvitsevat tietoa maahanmuuttajataustaisista perheistä maahanmuuton lisäännyttyä. On tärkeää kiinnittää huomiota yksilölliseen kohtaamiseen, koska jokaisella perheellä on omat kulttuuriset tapansa. Enemmän tietoa tarvitaan varsinkin pienemmillä paikkakunnilla, joissa maahanmuutto on vasta vähitellen alkanut näkyä.

Opinnäytetyömme tavoitteena oli tuottaa opas Seinäjoen varhaiskasvattajille, tukemaan heitä monikulttuurisessa varhaiskasvatuksessa. Opinnäytetyö tehtiin kehittämistyönä.

Opinnäytetyön materiaalina hyödynnettiin varhaiskasvatukseen ja maahanmuuttoon liittyviä lähteitä sekä maahanmuuttajavanhempien että varhaiskasvattajien haastatteluja. Haastattelimme viittä maahanmuuttajaperheen vanhempaa, sekä kahta varhaiskasvattajaa, päiväkodin johtajaa ja kaupungin aluejohtajaa. Haastattelujen pohjalta saimme tietoa, millaista tietoa opinnäytetyössä ja oppaassa tarvitaan.

Opinnäytteen keskeiset käsitteet ovat monikulttuurinen pätevyys, ja maahanmuuttajalapsi varhaiskasvatuksessa. Tarkoituksena on tuoda varhaiskasvattajille tietoa siitä, miten tukea maahanmuuttajaperheitä kokonaisvaltaisesti huomioiden muun muassa heidän kieltä ja kulttuuriaan.

Workers in the kindergarten need information of immigrant families and their ethnical background, especially today when migration is growing. It’s very important to face them as an individual. Also have to remember that not all the immigrants are the same, and every one of them has their own cultural habits. More information is needed in the smaller cities, where immigration is still quite new phenomenon.

The aim of our thesis was to create a guidebook for the workers of daycare. Our thesis is development project.

We got our material by searching sources of early childhood education and immigration. We interviewed five immigrant families and four workers of daycare. Two of the workers were teachers, the others were the manager and the areal manager. By the interviews we got the information what to use in our guidebook and thesis.

The main terms are multicultural competence and immigrant child in early education. Our aim is to bring the knowledge to the workers of immigrant families overall, but also help them to notice how to support families’ language and culture. Thesis was made of daycare workers’ perspective.