Mobiililaitteiden käyttö ja mobiilin oppimisympäristön mahdollisuudet Turun ammattikorkeakoulussa

Abstract

Mobiililaitteet ovat pienikokoisia, tietokoneen kaltaisia langattomia laitteita joissa on oma käyttöjärjestelmä, mahdollisuus suorittaa sovelluksia ja olla yhteydessä Internettiin. Mobiililaitteet ovat useimmiten kooltaan pieniä ja helposti mukana kannettavia. Esimerkiksi tabletit, PDA:t ja älypuhelimet luetaan mobiililaitteisiin. Mobiilioppiminen taas on näillä laitteilla tapahtuvaa oppimista ja opiskelua. Langattomuutensa ja laitteiden ominaisuuksien avulla mobiililaitteet mahdollistavat oppimisen koska vain ja missä vain. Laitteiden myynnin ja mielenkiinnon kasvaessa on hyvä pohtia, onko niiden käyttäminen opetuksessa mahdollista ja osoittavatko opiskelijat mielenkiintoa tällaista mahdollisuutta kohtaan.

Tämän opinnäytetyön tarkoituksena on selvittää Turun ammattikorkeakoulun opiskelijoiden mobiililaitteiden käytön eroa vapaa-aikana ja opiskeluaikana, sekä selvittää valmiutta mobiilin oppimisympäristön kehittämistä varten. Opinnäytetyön teoriaosuudessa käsitellään myös mobiililaitteiden historiaa ja tulevaisuutta, sekä mobiilioppimista ja mobiilioppimiseen soveltuvia opiskelutapoja.

Empiirisen osan kyselytutkimus on toteutettu Internetissä Webropol-verkkokyselynä. Kyselyyn vastasi 200 Turun ammattikorkeakoulun opiskelijaa eri koulutusaloilta syyskuussa 2014. Vastauksista on tehty johtopäätökset ja luotu kaaviot työn loppuun.

Mobile devices are small-sized, wireless computing devices which have an operating system, the ability to run different applications and the capability to connect to Internet. For example, smartphones, tablets and PDA:s are classified as mobile devices. Mobile learning is studying with mobile devices. Due to the characteristics of mobile devices and the wireless networking abilities, it allows learning anytime and anywhere. Due to the growing popularity and use of these devices, it’s a good idea to think about their possible use in education, and if students themselves find the use of a mobile device in education effective.

The purpose of this study is to find the differences of the use in mobile devices between sparetime and the time spent during studying among the students of Turku University of Applied Sciences. The theory part of this study also covers the history and the future of mobile devices, and also the definition and different ways of mobile learning.

The questionnaire related to this study has been filled online by 200 TUAMK students in September 2014. The online poll was created by using Webpropol, an Internet-based poll application. The answers have been compiled as charts, and they have been used in the summary at the end of this study.