Kotkan kaupungin koulujen ja kirjastojen yhteistyön kehittäminen

Abstract

Opinnäytetyön tavoitteena on yhteistyösuunnitelmapohjan laatiminen Kotkan kaupunginkirjaston ja kotkalaisten peruskoulujen sekä lukioiden välille. Tutkimuksen tavoitteena oli selvittää, millainen yhteistyösuunnitelma parhaiten vastaisi koulujen tarpeita ja toiveita ja toisaalta olisi käytännössä toteuttamiskelpoinen.

Tutkimusmenetelmänä käytetään laadullisiin tutkimusmenetelmiin luettavaa toimintatutkimusta. Tutkimus toteutettiin kahdessa osassa. Kotkalaisten koulujen opettajille tehtiin ensin kysely, jossa kysyttiin toisaalta heidän tähänastisesta aktiivisuudestaan kirjastopalvelujen käytössä yhdessä opetusryhmänsä kanssa ja toisaalta sitä, millaisia tarpeita ja toiveita opettajilla oli tulevan yhteistyön suhteen. Kouluyhteistyöhön osallistuvien kirjaston työntekijöiden näkemyksiä selvitettiin täsmäryhmähaastattelulla.

Kyselyyn vastasi 43 opettajaa tai muuta koulun henkilökunnan jäsentä ja täsmäryhmähaastattelussa oli läsnä kolme Kotkan kaupunginkirjaston työntekijää. Tutkimusaineiston sekä lähteiden pohjalta luotiin ehdotus yhteistyösuunnitelmaksi kirjaston ja koulun välille.

Kyselyn tulosten pohjalta laadittiin luonnos yhteistyösuunnitelmasta. Yhteistyösuunnitelmassa on kirjastonkäytön opetusta ensimmäisen luokan oppilaille, kirjavinkkausta neljännen ja kahdeksannen luokan oppilaille ja tiedonhaunopetusta yhdeksäsluokkalaisille sekä lukiolaisille. Lisäksi työssä ehdotetaan, mitä muuta yhteistyösuunnitelma voisi pitää sisällään.

The subject of this thesis is devising a useful collaboration plan between the public library and the municipal schools of the City of Kotka. The research method used in this thesis is action research, which is a method included in the qualitative approach.

The study was done in two parts. A survey was sent to the teachers of the municipal schools. In the survey, they were asked about their activity in using the library services with their pupils thus far, as well as about their needs and wishes regarding the future collaboration. The library staff participating in the future collaboration were interviewed in a group.

A total of 43 teachers or other school personnel participated in the survey. Three of the library’s staff participated in the interview. The final proposition for a collaboration plan was based on the findings as well as on source material. The collaboration plan includes, for example, book talks, teaching in information search, and suggestions for issues to be included in the plan, such as the contact information of both sides.