Lapsen kohtaaminen läheisen kuollessa ensihoidossa

Abstract

Tämän opinnäytetyön tarkoituksena oli kuvailevan kirjallisuuskatsauksen avulla selvittää, miten ensihoidossa työskentelevien tulisi kohdata lapsi, joka on juuri menettänyt itselleen tärkeän läheisen. Lisäksi tarkoituksena oli selvittää, miten lapsi ymmärtää kuoleman eri ikäkausina. Opinnäytetyön tavoitteena oli lisätä ensihoidossa työskentelevien sekä ensihoitajaopiskelijoiden tietämystä siitä, miten he voivat toimia järkyttävässä tapahtumassa lapsen edun mukaisesti. Opinnäytetyö toteutettiin yhteistyössä Tampereen ammattikorkeakoulun kanssa.

Opinnäytetyöprosessi aloitettiin luomalla tutkimuskysymykset ja selvittämällä, mitä aiheesta on jo aiemmin tutkittu. Tämän jälkeen määriteltiin keskeiset käsitteet ja toteutettiin tiedonhaku seuraaville tietokannoille: Cinahl, Medic, Pubmed sekä Nursing & Allied Health Database. Niukkojen hakutulosten vuoksi opinnäytetyössä hyödynnettiin myös vapaata hakua, jolloin lähteiden luotettavuuden tarkasteluun kiinnitettiin erityistä huomiota. Valitun aineiston analysoinnin pohjalta saatiin selville kirjallisuuskatsauksen tulokset. Työn lopussa arvioitiin eettisyyttä sekä luotettavuutta ja esitettiin jatkotutkimusehdotuksia.

Kirjallisuuskatsauksen tuloksista käy ilmi, miten lapsi ymmärtää kuoleman merkityksen eri ikäkausina. Kuoleman ymmärtämisessä sekä järkyttäviin tapahtumiin reagoimisessa on suuriakin eroja ikäkausien välillä. Lisäksi tuloksista käy ilmi selkeitä toimintatapoja, joita ensihoidossa työskentelevän tulisi noudattaa kohdatessaan järkyttynyt ja sureva lapsi. Lapsen kohtaamisella voi olla suurikin vaikutus järkyttävästä tapahtumasta selviytymisen kannalta.

Lapsen kohtaaminen ja tukeminen läheisen kuollessa ensihoidossa on tärkeä aihe, josta kuitenkin löytyy hyvin niukasti tutkittua tietoa. Lisätutkimuksille olisi siis tarvetta. Jatkossa aihetta olisi kiinnostavaa tutkia monikulttuurisesta näkökulmasta. Kulttuurilliset sekä uskonnolliset erot tuovat varmasti omat haasteensa tilanteessa toimimiseen.

The purpose of this thesis was to use a descriptive literature review to explore how those working in emergency care should approach a child who has recently lost a significant loved one. Additionally, the aim was to understand how a child comprehends the meaning of death at different developmental stages. The goal of the thesis was to enhance the knowledge of emergency care professionals and paramedic students on how to act in a traumatic event in the best interest of the child. The thesis was conducted in collaboration with Tampere University of Applied Sciences.

The research process began by formulating a research question and reviewing existing studies on the topic. Key concepts were defined, and a search was conducted on databases such as Cinahl, Medic, Pubmed, and Nursing & Allied Health Database. Due to limited information, a free search was also employed, emphasizing the scrutiny of source reliability. The literature review results were obtained through the analysis of the selected material. The conclusion of the work assessed ethics, reliability, and proposed further research directions.

The results of the literature review reveal how a child comprehends the meaning of death at different developmental stages, with significant differences in understanding and reacting to traumatic events across age groups. The results also highlight clear approaches that a paramedic should follow when encountering a distressed and grieving child, emphasizing the potential impact on coping with the traumatic situation.

Facing and supporting a grieving child in the context of emergency care is a crucial yet insufficiently researched topic. There is a need for additional research, and future studies could consider exploring the subject from a multicultural perspective, recognizing the challenges posed by cultural and religious differences in responding to such situations.