Varotietojärjestelmän hyödyntäminen ensihoidossa: simulaatioharjoitus ensihoitajaopiskelijoille

Abstract

Ensihoidossa on käytössä poliisirekisterin alla toimiva varotietojärjestelmä. Sen kautta hätäkeskus antaa ensihoitotehtävälle liittyville yksiköille kohteista, henkilöistä tai kiinteistöistä mahdollisia varo- ja lisätietoja. Ohjeistukset toimintamallista ja suojautumisesta, esimerkiksi pistosuojaliivien käytöstä, ovat työpaikkakohtaisia.

Opinnäytetyön tarkoituksena on tarjota ensihoidon opiskelijoille simulaatioharjoi-tus, jonka avulla harjoitellaan varotiedon hyödyntämistä ensihoitotehtävällä. Lisäksi simulaation suorittamisen ja läpikäynnin tueksi on luotu tietopaketti varotiedoista sekä ohjeistus niiden antaman tiedon hyödyntämisestä. Opinnäytetyön tavoitteena on tarjota ensihoidon opiskelijoille lisää tietoa varotiedoista ja ohjeistaa, kuinka toimia itse osana omaa työturvallisuuttaan. Opinnäytetyössä vastataan seuraaviin tutkimuskysymyksiin: miten varotieto vaikuttaa ensihoitotehtävään ja miten varotiedon tulisi vaikuttaa ensihoitajien toimintaan?

Simulaatioharjoitus toteutettiin Tampereen ammattikorkeakoulun neljännen vuoden ensihoidon opiskelijoille kahdessa ryhmässä. Palaute simulaatiosta sekä tietopaketista kerättiin sekä simulaation jälkipurussa että anonyymisti palautelomakkeen avulla. Saadun palautteen perusteella simulaatio sekä tietopaketti koettiin hyödylliseksi sekä onnistuneeksi.

In Finland in emergency care, there’s a warning information system operating under the police registry. Trough this system, emergency units receive potential warnings related to the location, person, or properties involved to emergency tasks and any additional related information to these. Each workplace has its own guidelines regarding these warning information, including operational procedures and potential safety measures like the use of stab-proof vests.

The aim of the thesis was to provide simulation exercise for emergency care students, enabling them to practice utilizing warning information during emergency tasks. Additionally, a comprehensive guide was developed to support the execution and review of the simulation, focusing on the utilization of warning information. The objective was to offer students in emergency care more knowledge about warning information and guidance on how to act as part of their own occupational safety. The thesis addresses the following research questions: how does warning information affect emergency tasks, and how should warning information influence the actions of paramedics.

The simulation exercise was conducted for fourth-year paramedic students at Tampere University of Applied Sciences in two separate groups. Feedback of the simulation and the informational package was collected both during the debriefing after the simulation and anonymously through the feedback form. Based on the received feedback, the simulation and informational package were perceived as useful and successful.