Kätilötyön eettiset periaatteet käytännössä : oppimateriaalin tuottaminen vastuullisuuden, jatkuvuuden, perhekeskeisyyden, omatoimisuuden ja kokonaisvaltaisuuden periaatteista

Abstract

Tässä opinnäytetyössä selvitetään kirjallisuuskatsauksen avulla kuinka kätilötyön eettiset peri-aatteet toteutuvat käytännön kätilötyössä. Kirjallisuuskatsauksen pohjalta on tuotettu oppimate-riaalia Moodle verkko-oppimisympäristöön kätilötyön viidestä viimeisestä eettisestä periaattees-ta: vastuullisuudesta, jatkuvuudesta, perhekeskeisyydestä, omatoimisuudesta ja kokonaisvaltai-suudesta. Opinnäytetyö on osa kolmivaiheisen Increasing Ethical Competence in Midwifery Education and Practice -projektin toista vaihetta. INEC-projektin tavoitteena on kehittää uusia työkaluja eetti-sen osaamisen tukemiseksi niin käytännön työhön kuin teoriaan. Etiikka ja eettinen osaaminen ovat monitahoisia käsitteitä, jotka korostuvat kätilötyössä hyvin herkkien asioiden käsittelyssä, sekä naisen intiimeimpien alueiden hoidossa. Kätilötyötä ohjaa-vat voimassa oleva lainsäädäntö, yleinen ohjeisto sekä valtakunnallisen sosiaali- ja terveysalan eettisen neuvottelukunnan laatimat eettiset periaatteet. Kätilötyössä hoitajat hyödyntävät omaa kokemustaan periaatteiden sijaan, vaikka tietävät niiden olemassaolosta. Periaatteen toteutu-misen mittaaminen kätilötyössä on periaatteesta riippuen haastavaa. Uudet suuntaviivat ja jat-kuva koulutus sekä tutkimus etiikassa ovat tärkeitä tulevaisuudessa kehittymisen kannalta. Jo olemassa olevan tiedon avulla on tuotettu case-tyyppiset opetusvideot Moodle -oppimisverkkoympäristöön havainnollistamaan eettisiä periaatteita. Videot saavat katsojan poh-timaan arkipäiväisiä tilanteita ja videoiden katsomisen sekä pohdintakysymysten avulla katsoja pystyy kehittämään omaa eettistä osaamistaan.

This bachelor`s thesis reports how ethical principles are put into practice in the practical field of midwifery. Thesis has been made as a literary summary. Based on the literature, learning mate-rial has been made to the Moodle –website about the last five ethical principles in midwifery: responsibility, continuity, family orientation, independent initiative and comprehensitivity. This thesis is part of the second phase of Increasing Ethical Competence in Midwifery Educa-tion and Practice –project that is made in three phases. The aim of the project is to discover new conventions for increasing the ethical competence both in practice and theory. Ethics and ethical expertise are multilateral concepts that highlight in midwifery practice, when dealing with sensitive matters and caring of the most intimate parts of the woman body. Valid legislation, general instructions and ethical principles composed by the National Advisory Board on Social Welfare and Health Care Ethics are the guidelines for midwifery practice. Midwifes use their own experiences instead of ethical principles even though they are aware of the prin-ciples existence. The research of how ethical principles are put into practice in the practical field of midwifery is challenging depending on the principle. New guidelines and continuing education and research in ethics are important in the future for development. Based on already existing knowledge, case type learning videos have been prepared and they are represented in Moodle – internet learning environment. The learning videos represent the five ethical principles in midwifery and they make the spectator think about everyday situations in midwifery practice. By looking at the videos and deliberative questions, the spectator can think about his/her own ethical experience.