Aivoverenkiertohäiriöpotilaan hoitopolku ensihoidossa : simulaatioharjoitus opetuskäyttöön TAMK:n ensihoitajaopiskelijoille

Abstract

Aivoverenkiertohäiriöllä tarkoitetaan ohimeneviä tai pitkäkestoisia neurologisia oireita aiheuttavia aivoverenkierron tai aivoverisuonten sairauksia. Aivoverenkiertohäiriöt voidaan jakaa mekanismin mukaan aivoverenvuotoihin ja aivovaltimon tukkeutumisesta johtuviin iskemiaa aiheuttaviin aivoverenkiertohäiriöihin, eli aivoinfarkteihin. Ensihoidossa aivoverenkiertohäiriöpotilas hyötyy lähtökohtaisesti nopeasta kuljetuksesta lähimpään asianmukaista hoitoa tarjoavaan sairaalaan. Lisäksi sairaalasta tulisi löytyä mahdollisuus TT-angiografiakuvantamiseen, sillä tämä on ainoa varma keino erottaa aivoverenkiertohäiriöt toisistaan.

Opinnäytetyön tarkoitus oli tehdä Tampereen ammattikorkeakoulun ensihoitajaopiskelijoille aivoverenkiertohäiriöpotilaan tunnistamisesta, hoidosta ja kuljettamisesta simulaatioharjoitus, jota voidaan tulevaisuudessa käyttää osana ensihoidon perusosaamisen opintoja. Opinnäytetyön tavoitteena oli tarjota ensihoidon perusosaamisen opintoja suorittaville opiskelijoille keino harjoitella käytännönläheisessä tilanteessa aivoverenkiertohäiriöpotilaan hoitopolkua ensihoidossa ja antaa täten valmiuksia työelämää varten. Opinnäytetyö toteutettiin toiminnallisena opinnäytetyönä ja se koostuu raporttiosuudesta, sekä tuotetusta simulaatioharjoituksesta.

Simulaatio toteutettiin kerran yhdelle ensihoidon perusosaamisen opintonsa suorittaneelle ensihoitajaopiskelijaryhmälle. Simulaatiosta kerättiin anonyymi palaute osallistujilta, jotta simulaatiota pystyttiin kehittämään mahdollista tulevaa opetuskäyttöä varten. Lisäksi palautteen perusteella pystyttiin osoittamaan simulaation tarkoituksenmukainen käytettävyys. Opinnäytetyön raportissa kerrotaan aivoverenkiertohäiriöpotilaan oikeaoppisesta tutkimisesta, hoidosta ja kuljetuskohteen valinnasta.

Simulaatiosta saatu palaute oli pääosin positiivista ja osallistujat kokivat simulaation tukevan heidän oppimistaan aiheesta. Simulaatio-oppiminen on opiskelijoiden mielestä yksi parhaita tapoja oppia ja soveltaa teoriatietoa käytäntöön. Opinnäytetyön pohjalta kehitettyä simulaatioharjoitusta voidaan käyttää tulevien ensihoitajaopiskelijoiden ensihoidon perusosaamisen simulaatio-opetuksessa.

Cerebrovascular disorders are one of the leading causes of death and long-term disabilities globally. Time is the most crucial factor in cerebrovascular disorder patients’ prognosis so assessing the patients’ symptoms systematically, correctly identifying the cerebrovascular disorder and rapid transportation are extremely important as they correlate directly to the patients’ acute treatment’s success.

The purpose of this thesis was to create a simulation script to be used in the emergency care programme for paramedicine students to practice accurately identifying, treating, and transporting cerebrovascular patients in a safe environment.

The thesis is a combination of theoretical framework and a simulation script. One simulation day was held for a class of paramedicine students who have under-gone the basic training of paramedicine and then anonymous feedback was collected from them. With the feedback improvements to the script could be made and therefore make it usable for future teaching purposes in TAMK.

The simulations script got a lot of positive feedback and the students’ feedback let us know that they thought this simulation script supported their studies. Simulation learning is considered by students to be one of the best methods to improve their skills and bring their theoretical knowledge into practice. The simulation script that was produced for this thesis should be considered for use in the future for TAMK degree programme of Emergency Care.