"Koulutuksien paras anti on ollut se, että uskalla kohdata" : selvitys yläkoulun henkilökunnan osaamisesta ja kokemuksista sateenkaarinuorten kohtaamisessa

Abstract

Opinnäytetyön tarkoituksena oli kartoittaa yläkoulun henkilökunnan osaamista ja kokemuksia sateenkaarinuorten kohtaamisessa. Opinnäytetyön tavoitteena oli selvittää yläkoulun henkilökunnan valmiuksia kohdata sukupuolen ja seksuaalisuuden moninaisuutta työssään sekä tuoda sateenkaarinuorten kohtaamisen edistämiseen liittyviä tarpeita esiin henkilökunnan keskuudessa. Tarkoituksesta ja tavoitteesta muotoutuivat opinnäytetyön kolme tutkimuskysymystä. Opinnäytetyön teoriaosuudessa käsiteltiin opinnäytetyön toimintaympäristöä, sukupuolen ja seksuaalisen suuntautumisen moninaisuutta sekä kohtaamista.

Opinnäytetyössä hyödynnettiin määrällistä eli kvantitatiivista sekä laadullista eli kvalitatiivista tutkimusmenetelmää. Aineistonkeruumenetelmänä käytettiin puolistrukturoitua sähköistä kyselyä. Kysely sisälsi monivalintakysymyksiä, numeerisia kysymyksiä sekä avoimia kysymyksiä. Kyselyn avoimet vastaukset analysoitiin sisällönanalyysin menetelmin ja numeeriset vastaukset Microsoft Excel -laskentataulukko-ohjelmiston avulla. Opinnäytetyön kysely toteutettiin kahdessa pirkanmaalaisessa kunnassa sijaitsevissa yläkouluissa alkuvuodesta 2024.

Tulosten perusteella sateenkaarinuorten kohtaamiseen liittyvä koulutus ei läheskään aina kuulu osaksi koulussa työskentelevien henkilöiden tutkintoa, eikä minkään tietyn tutkinnon suorittaminen ole tae moninaisuuden teemojen käsittelylle tutkinnon aikana. Vaikka kaikilla koulun henkilökuntaan kuuluvilla ei ole sateenkaarinuorten kohtaamiseen liittyvää koulutusta, henkilökunnalta vaikuttaa löytyvän tahtoa kohdata oppilaat yksilöllisesti ja aidosti. Sateenkaarinuorten kohtaamiseen liittyvän tiedon ja tuen lisääminen henkilökunnan keskuudessa nähdään kouluissa tärkeänä. Tiedon ja tuen lisäämisen keinoiksi vastaajat ehdottivat esimerkiksi nuorten oman kokemuksen kuuntelemista, kokemusasiantuntijoita sekä sateenkaarinuorten kohtaamiseen liittyvää koulutusta osana työpaikkaperehdytystä.

Jatkossa olisi hyödyllistä tuottaa ajantasaista tietoa siitä, kuinka sateenkaarinuoret kokevat yläkoulun henkilökunnan kohtaavan heidät koulutyön arjessa. Sateenkaarinuorten hyvinvointia tutkittaessa täytyy tukea nuorten kuulluksi tulemista, jotta tutkimusten pohjalta tehdyt toimenpiteet pohjautuisivat nuorten omiin näkökulmiin.

The purpose of the thesis was to survey the skills and experiences of middle school staff in confronting rainbow youth. The objective of the thesis was to bring out the staff’s needs about confronting sexual and gender minorities. The three research questions were formed from the purpose and the objective of the thesis. The theoretical part of the thesis discussed environment and confronting gender and sexual orientation diversity.

The thesis was carried out using qualitative and quantitative research methods. The data were collected with a semi-structured electronic survey. The collected data from the survey were analyzed using content analysis methods and Microsoft Excel software. The thesis survey was carried out in middle schools located in two Pirkanmaa municipalities at the beginning of 2024.

Based on the results, the training related to confronting with rainbow youth is not automatically part of the degree of the middle school staff. Any specific degree is not a guarantee for handling the themes of diversity. Even though some staff did not have any training base about confronting rainbow youth, they had genuine will to confront the students individually. Increasing the knowledge among the staff and support related to confronting rainbow youth is important.