Kaksoisdiagnoosin hoitotyön psykososiaaliset menetelmät : opetusmateriaalia sairaanhoitajaopiskelijoille

Abstract

Opinnäytetyössä käsitellään kaksoisdiagnoosia ja sen tunnistamista, sekä miten kaksoisdiagnoosi otetaan puheeksi ja miten sitä hoidetaan. Kaksoisdiagnoosilla tarkoitetaan monihäiriöisyyttä, jossa esiintyy samanaikaisesti päihdehäiriö, sekä jokin muu mielenterveydenhäiriö. Kaksoisdiagnoosin hoitotyössä hoidetaan sekä päihdeongelmaa, että psykiatrista häiriötä.

Opinnäytetyön tarkoituksena on tehdä opetusmateriaalia Tampereen ammattikorkeakoulun sairaanhoitajakoulutuksen mielenterveys- ja päihdehoitotyön kolmannen vuoden vaihtoehtoisiin ammattiopintoihin. Opettaja voi hyödyntää materiaalia opettaessaan mielenterveyshäiriöiden tai päihdehäiriöiden puheeksi ottamista ja tunnistamista. Hoitotyössä keskitytään vain lääkkeettömiin menetelmiin. Tarkoituksena on luoda tapausesimerkki, jonka avulla opiskelijat saavat ryhmissä pohtia miten toimisivat esimerkkiä vastaavan potilaan kanssa tosielämässä.

Kaksoisdiagnoosin hoitotyössä korostuu molempien ongelmien yhtäaikainen hoito, sekä potilaan hoitoon sitouttaminen ja motivoiminen. Päihde- tai mielenterveyshäiriöiden tunnistamiseksi on jo olemassa monia kyselyseuloja ja esimerkiksi kuutio-arviointimalli on luotu juuri kaksoisdiagnoosin seulomista varten.

In this bachelor’s thesis we talk about dual diagnosis: how to recognize it, how to bring it up, and how to treat it. Dual diagnosis is a condition, in which a person abuses drugs and/or alcohol and has an existing mental disorder. A key characteristic of dual diagnosis is that one issue has not caused the other. In dual diagnosis, mental health and a substance abuse problem are treated at the same time.

Our bachelor’s thesis’ purpose is to create teaching material on mental health and substance abuse for the nurses in their 3

rd year elective studies at Tampere’s university of applied sciences. Teachers can use the material on how to identify and bring up mental health and substance abuse problems. As a functional part of our thesis, we make an example case that adapts to real life. This case will help students to learn how to identify and treat dual diagnosis.

Dual diagnosis care focuses on taking care of both problems simultaneously and figuring out ways to motivate the patient during the healing progress. There are already many questionnaires to recognize mental health and drug abuse problems, but these questionnaires alone are not indicators for a diagnosis. However, they can be used as a guide for the interview, and for an example, a cube assessment is specifically designed to recognize dual diagnosis.