Neliosaajana musikaalissa

Abstract

Tässä opinnäytetyössä perehdyttiin neliosaajuuteen sekä teorian että käytännön tasolla.

Neliosaajuus tarkoittaa teatterialalla neljän eri taidon hallitsemista yhtäaikaisesti ja erinomaisesti. Termi ei ole vielä täysin vakiintunut, mutta yleistymässä teatterialan ammattilaisten keskuudessa. Opinnäytetyössä neliosaajuudella tarkoitetaan laulun, tanssin, näyttelemisen ja yhden tai useamman instrumentin soittotaitoa.

Teoriaosuudessa käsiteltiin neliosaajuuden käsitettä, sen historiaa teatterialalla ja muutamia esimerkkiproduktioita. Opinnäytetyössä esiteltiin sekä suomalaisia, että ulkomaisia produktioita, joissa esiintyi neliosaajuutta.

Neliosaajuutta käsiteltiin käytännön kautta produktiossa työskentelyn ja opetustyön kautta. Tähän perehdyttiin ohjaajan, musikaalikapellimestarin, teatteriopettajan ja esiintyjän näkökulmasta. Jokaisessa näkökulmassa käsiteltiin kaikkia neljää osa-aluetta (tanssi, laulu, näytteleminen ja instrumentin soittoi).

Opinnäytetyössä hyödynnettiin kahta sähköpostitse toteutettua asiantuntijahaastattelua, kirjallisuuslähteitä sekä kirjoittajan omakohtaista kokemusta neliosaajana.

Opinnäytetyön loppupäätelmä on, että tuottaaksemme tulevaisuudessa korkealaatuisia neliosaajuutta vaativia musikaaleja, tulee kaikkien niissä työskentelevien olla hyvin kouluttautuneita ja ahkeria ammattilaisia.

The thesis deals with quadruple skilled performing. It examines working in musicals with four different skillsets. This means dance, singing, acting, and playing another instrument. Thesis explores quadruple skilled performance as a concept and also the work process of a director, musical director, and actor. It also focuses on the history of the topic and the s state of the topic today and in the future.

The thesis includes two professional interviews performed via email, literature references, and the author’s personal experiences as a performer with four skillsets. The main source material used was the book Actor-Musicianship .

The main findings indicate that being able to work in musicals professionals must be very versatile. The performers need to be good ensemble members and have high skills in the four different areas of performance. They also must be hard workers and keep up the technique in all the areas. The creatives, such as directors and musical directors, must also be able to work in all different areas. They also need to have good interpersonal skills and be pedagogically well-trained.

The conclusion is that to be able to produce high quality, multiskilled musical productions in the future, well-trained, hard-working professionals in all the fields are required.