Neuropsykiatriset häiriöt kouluikäisillä lapsilla ja nuorilla : opas sijaishuollon palveluntuottajan työntekijöille

Abstract

Tämän toiminnallisen opinnäytetyön tarkoituksena oli tuottaa opas kouluikäisten lasten ja nuorten neuropsykiatrisista häiriöistä sijaishuollon työntekijöille. Opinnäytetyö on toteutettu toiminnallisena oppimisprojektina ja sen tilaajana toimi eräs sijaishuollon palveluntuottaja. Opinnäytetyön tavoitteena on lisätä työntekijöiden tietoa ja ymmärrystä neuropsykiatrisista häiriöistä kouluikäisillä lapsilla ja nuorilla. Oppaan avulla työntekijät saavat keinoja kohdata ja ohjata neuropsykiatrisia piirteitä omaavia kouluikäisiä lapsia ja nuoria työssään. Opinnäytetyön tuotoksena syntynyttä opasta toimeksiantaja voi käyttää työntekijöiden perehdytykseen.

Opinnäytetyö toteutettiin lineaarisen mallin mukaisesti. Tietoperustassa on käytetty ajantasaisia ja näyttöön perustuvia tieteellisiä artikkeleita sekä kirjallisuutta. Tietoperustassa on kuvattu yleisimmät neuropsykiatriset häiriöt sekä keinoja arkeen neuropsykiatristen häiriöiden kanssa.

Toiminnallisen opinnäytetyön tuotoksena syntyi opas, jossa on kuvattu yleisimmät neuropsykiatriset häiriöt sekä keinoja hyvinvoinnin tukemiseen, ympäristön muokkaamiseen, toiminnanohjaukseen sekä vireystilan ja tunteiden säätelyyn. Prosessin aikana kerättiin suullista ja kirjallista palautetta toimeksiantajamme henkilöstöltä. Palautteen perusteella kehitettiin opas vastaamaan toimeksiantajan tarpeita. Valmis opas annettiin toimeksiantajan käyttöön opinnäytetyön valmistuttua keväällä 2024.

The purpose of this thesis was to produce a guide on neuropsychiatric disorders in school-aged children and young persons for employees of a foster care service provider. The thesis was implemented as a functional learning project and it was commissioned by a foster care service provider. The aim of the thesis is to increase employees' knowledge about neuropsychiatric disorders in school-aged children and young persons. The guide aims to provide ways to deal with and guide school-age children and young persons with neuropsychiatric features in their work. The guide can also be used for employee training.

The thesis was implemented as a functional study according to a linear model. The theory base of the thesis is based on up-to-date and evidence-based information from literature and scientific articles. The theory section of the thesis focuses on neuropsychiatric disorders and ways to deal with neuropsychiatric disorders in everyday life.

The guide created as a result of this thesis presents the most common neuropsychiatric disorders as well as ways to support well-being, modify the operating environment, guide operations, and regulate the state of alertness and emotions. During the thesis process, oral and written feedback from the foster care service provider and the thesis supervisor were collected. According to the feedback the guide was updated and developed further. The finished guide was made available for the commissioner after the thesis was completed in spring 2024.