Muusikon harjoittelumotivaatio : musiikinopiskelijan harjoittelumotivaatiota etsimässä

Abstract

Opinnäytetyössä tutkittiin harjoittelumotivaatiota musiikinopiskelijan näkökulmasta. Opinnäytetyö koostuu tietokirjallisuudesta, Webropol-kyselystä sekä oppimispäiväkirjasta. Tutkimusmenetelmä on laadullinen ja pohjaa myös fenomenologiseen tutkimussuuntaukseen. Fenomenologinen tutkimusote tulee esille oman harjoittelupäiväkirjan ja siitä pohjautuvan itsereflektion myötä. Tietokirjallisuudesta löytyy viitteitä psykologisiin näkökulmiin motivaatiosta ja kiinnostuksesta.

Webropol -pohjainen kyselytutkimus toteutettiin Centria-ammattikorkeakoulun musiikkipedagogiopiskelijoille. Kyselyn avulla pyrittiin selvittämään opiskelijoiden näkemyksiä harjoittelumotivaatiosta. Minua kiinnosti esimerkiksi vuodenaikojen ja vuorokaudenaikojen vaikutus motivaation tasoon. Oppimispäiväkirjan toteutin kirjoittamalla ajatuksiani ylös jokaisen harjoittelukertani jälkeen syyskuun 2023 ja joulukuun 2023 välisenä aikana.

Opinnäytetyön sisältö on rakennettu muusikon sekä instrumentin harjoittelun näkökulmasta, mutta opinnäytetyöstä voi kuitenkin löytyä sovellettavia ajatuksia muitakin aloja ajatellen. Opinnäytetyöni pohjimmainen tarkoitus oli löytää eri näkökulmia motivaatioon liittyen, jotta niiden pohjalta löyty nyttä tietoa voisi hyödyntää motivoimiseen.

Tutkimuksen aikana tehdyn Webropol-kyselyn ja muiden lähteiden pohjalta voi todeta monien eri asioiden vaikuttavan motivaation tasoon. Jokainen henkilö mieltää motivaation eri tavoin ja motivaation lähteenä voi toimia moni eri asia. Muutamia yleisesti esille tulleita harjoittelumotivaation kohottajia olivat esimerkiksi henkilökohtaiset tavoitteet ja toiset muusikot.

In my thesis I investigated practice motivation from the perspective of a music student. My thesis consists of academic literature, a Webropol-survey and a learning diary. The research method of my thesis is qualitative and is based on phenomenology. The phenomenological nuances can be seen through a personal learning diary and the self-reflection that comes from it. The nonfiction is mainly based on psychological references, how psychology treats motivation and interest.

The Webropol based survey was sent out to the music pedagogy students at Centria University of Applied Sciences. The aim of the survey was to find out their thoughts on the topic of practice motivation. For example, I was curious to know whether the season or time of day affects the level of motivation. My practice diary was created by writing down my immediate thoughts of each practice session in the time period of September 2023 to December 2023.

The content of my thesis has been built around a musician’s perspective and from the perspective of practicing an instrument. This being said, I do feel that there are things to be found in this thesis that can benefit other fields as well. The ultimate purpose of my thesis was to explore the aspects of practice motivation so that this information can be used for motivational purposes.

Based on the information that came from the Webropol-survey and the other references I gathered, it can be noted that various things play a role in what level the motivation is at. Every person experiences motivation in different ways and the source of motivation can be many things. A couple of commonly shown themes in elevating practice motivation were for example a personal goal and other musicians.