Digitutor-koulutuksen jalkauttaminen käytäntöön : toimintamallin kehittäminen varhaiskasvatukseen

Abstract

TIIVISTELMÄ Digitutorin tavoitteena päiväkodissa on tukea työyhteisön osaamisen kehittämistä ja toimia vertaistukena sekä vertaiskouluttajana. Digitutorit osallistuvat aktiivisesti päiväkodin toimintakulttuurin kehittämiseen. Opinnäytetyön tarkoituksena oli tehdä toimintamalliehdotus toimeksiantajamme varhaiskasvatusyksiköihin digitutor-koulutuksen jalkauttamisesta. Tavoitteena oli edistää digitutor-koulutuksen jalkauttamista työyhteisöön toimivaksi ja pitempiaikaiseksi toimintatavaksi. Opinnäytetyö toteutettiin kehittämistyönä yhteistyössä yksityisen päiväkotitoimijan kanssa. Menetelminä kehittämistyössä käytettiin palvelumuotoilua. Ongelmanmäärittely- ja asiakasymmärrysvaiheessa aineistonhankinnassa käytettiin Webropol-kyselyä, jonka pohjalta saatua tietoa hyödynnettiin työpajan suunnittelussa. Suunnittelu ja testausvaiheessa toteutettiin työpaja digitutoreille. Aineisto analysoitiin sisällönanalyysin ja teemoittelun avulla. Digitutor-koulutuksen jalkauttamisessa merkitykselliseksi koettiin koulutus, riittävä aika ja toimivat laitteet. Yhteiskehittämisen työpajassa ideoitiin muun muassa materiaalipankin kokoamista, joka olisi koko henkilöstön saatavilla. Osaamisen kehittämisen kannalta tärkeänä koettiin täydennyskoulutukset, kollegoilta ja käytännön työssä oppiminen. Osaava ja motivoitunut henkilöstö on varhaiskasvatuksen tärkeimpiä laatutekijöitä. Yksikön johtajalla on suuri rooli digitutor-koulutuksen jalkauttamisessa. Johtajan tärkeimpinä asioina nähtiin kannustaminen, ajan antaminen ja mahdollistaminen koulutuksiin, läsnäolo ja kiinnostus työntekijöiden koulutuksia kohtaan. Digitaalisuus on tuonut monia hyödyllisiä vaikutuksia: asiat hoituvat nopeammin ja helpommin digitaalisia välineitä apuna käyttäen. Digivälineet ovat myös rikastuttaneet pedagogista toimintaa. Edellä mainitut tekijät näyttäytyivät kaikkien varhaiskasvatuksen työntekijöiden ja digitutoreiden näkökulmasta tärkeänä. Varhaiskasvatukseen laadittu toimintamalliehdotus koostuu materiaalipankista, toimivista laitteista, digitutoreiden WhatsApp-ryhmästä ja digitutoreiden riittävästä suunnitteluajasta. Asiasanat: varhaiskasvatus, toimintakulttuurin muutos, osaamisen kehittäminen, jalkautus, täydennyskoulutus, digitutor