WORKSHOP: Aggressiivisen lapsen kohtaaminen toimintaterapiassa

Abstract

Hallitsematon aggressio on haitallista fyysistä tai verbaalista, suoraa tai epäsuoraa käyttäytymistä, joka vaikuttaa negatiivisesti lapsen elämänlaatuun, luontaisessa elinympäristössä toimimiseen, ihmissuhteisiin, itsetuntoon ja myös myöhempään elämänkulkuun nuoruudessa ja aikuisuudessa. Toimintaterapia perustuu toiminnan terapeuttiseen käyttöön ja toimintaterapeutin sekä asiakkaan väliseen yhteistyöhön ja vuorovaikutukseen. Toimintaterapia voi olla osa aggressiosta kärsivän lapsen kuntoutusta. Opinnäytetyön menetelmänä oli toiminnallinen opinnäytetyö. Toiminnallisessa opinnäytetyössä yhdistyvät käytännön toteutus eli toiminnallinen osuus ja toteutuk-sen raportoiminen kirjalliseen muotoon. Opinnäytetyön toimeksiantajana toimi Jyväskylän ammattikorkeakoulu. Opinnäyte-työn tavoite oli toteuttaa opetustuokio eli workshop osana Toimintaterapian asiak-kuus –opintojaksoa. Tarkoituksena oli lisätä Jyväskylän ammattikorkeakoulun toisen vuoden toimintaterapeuttiopiskelijoiden tietoa ja ymmärrystä lasten aggressiosta, aggression taustalla olevista syistä, keinoista aggressiivisesti käyttäytyvän lapsen kohtaamisessa sekä toimintaterapiaprosessista. Kohderyhmänä workshopissa oli 19 opiskelijaa ja 2 opettajaa. Keräsin workshopista numeerisen ja kirjallisen palaut-teen, joka oli suurimmaksi osaksi positiivista.

Uncontrollable aggression is harmful physical or verbal, direct or indirect behav-iour which affects negatively children’s quality of life, their actions in their natural environment, relationships, self-esteem as well as their later life in youth and adulthood. Occupational therapy is based on the therapeutic use of occupation and on the collaboration and interaction between the therapist and the client. Occupa-tional therapy can be a part of the rehabilitation of a child who is suffering from aggression. This thesis was a functional thesis. This means that it was a combination of a prac-tice-based implementation, in other words, a functional part and a written report. The thesis was assigned by Jamk University of Applied Sciences. The objective of was to create a workshop as a part of the Clienthood in Occupational Therapy –course. The purpose was to increase the students’ knowledge and understanding of children’s aggression, the reasons behind it, methods to encounter an aggressive child and the occupational therapy process. The target group of the workshop was 19 students and 2 teachers. Numeric and written feedback was collected from the workshop, and it was mainly positive.