NepsyTiimi tukipalveluna : tasavertainen hoito- ja palvelupolku tukea tarvitsevalle

Abstract

Opinnäytetyö tehtiin laadullisena eli kvalitatiivisena työnä. Opinnäytetyön tavoitteena oli tuottaa valmis malli NepsyTiimistä, jonka voi viedä käytäntöön. Mallin rakentuminen perustuu vahvaan teoriaan, ammattilaisten haastatteluihin ja tämän opinnäytetyön tekijöiden toteuttamaan kyselyyn, joka oli kohdennettu neurovähemmistöön kuuluville tai heidän läheisilleen.

Opinnäytetyön tietoperusta ja teoreettinen viitekehys perustuvat neuropsykiatristen häiriöiden hoitosuosituksiin ja ihmisten oikeuteen saada apua ja tukea. Lakien asettamat velvoitteet, opetuksen ja koulunkäynnin kolmiportaisen tuen malli sekä hyvinvointialueiden vastuut tarjota riittävää ja oikeanlaista apua sekä tukea yksilölliset tarpeet huomioituna valittiin tietoperustan näkökulmaksi.

Tämän opinnäytetyön yhteistyötahona oli #näeNepsy ry, jonka missiona on tiedon lisääminen neurokirjon haasteista, vaikuttaminen, palveluiden saatavuuden parantaminen ja palvelupolkujen sujuvoittaminen valtakunnallisesti. Valtakunnallisen NepsyTiimi-mallin rakentamisessa on huomioitu tuen tarvitsijoiden tarpeet kokonaisvaltaisesti ja tasavertaisesti.

Opinnäytetyössä on tekstin lisäksi kuvioiden avulla havainnollistettu valmiin mallin rakennetta ja toimintaympäristöä, jotta lukijan on sitä helpompi ymmärtää. Opinnäytetyön toteutuksessa selvitetään opinnäytetyön eri vaiheita. Keskeisinä asioina pidettiin vahvaa teoreettista tietoa, varhaisen tuen merkitystä, ydintiimiä, moniammatillisuutta ja käytännössä toimimista.

The thesis was conducted as a qualitative study. The aim of the thesis was to develop a comprehensive model of the NepsyTeam that can be implemented in practice. The construction of the model is based on strong theoretical foundation, interviews with professionals, and a survey conducted by the authors of this thesis, targeted at individuals belonging to neurodiverse communities or their close ones.

The knowledge base and theoretical framework of the thesis are based on clinical practice guidelines for neuropsychiatric disorders and people’s right to receive help and support. Legal obligations, the three-step support model for education and schooling, and the responsibilities of wellbeing services counties to provide adequate and appropriate assistance and support, considering individual needs, were chosen as the knowledge base perspective.

The collaborating partner in this thesis was #näeNepsy ry, whose mission is to increase people’s awareness of challenges related to the neurodiverse spectrum, influence, improve the availability of services, and streamline service pathways nationwide. The construction of the national NepsyTeam model takes into account the comprehensive and equitable needs of those requiring support.

In addition to the text, the thesis utilizes figures to illustrate the structure of the final model and its operational environment, making it easier for the reader to understand. The implementation of the thesis explains the different stages of the thesis. Strong theoretical knowledge, the importance of early support, the core team, multi-professionalism and practice were considered to be the key.