Tyttöys lastenohjelmissa : miten tytöt kuvataan lastenohjelmissa ja miten se vaikuttaa tyttöjen omakuvaan

Abstract

Tämän opinnäytetyön aihe on tyttöys lastenohjelmissa. Työn tavoitteena oli selvittää, miten tytöt on esitetty lastenohjelmissa ja millaisia vaikutuksia sillä saattaa olla tyttöjen omakuvaan. Tutkimuksen kohteina olivat esimerkiksi tyttöjen luonne, pukeutuminen ja toiminta suhteessa muihin hahmoihin. Työn tarkoitus oli selvittää lastenohjelmissa mahdollisesti esiintyviä epäkohtia ja puutteita.

Tämä opinnäytetyö sisältää tyttötutkimuksen teoriaa, lastenohjelmatutkimuksen ja teemahaastattelun. Analysoitavat lastenohjelmat olivat Ryhmä Hau, Oktonautit ja Sankarikoulu. Työ on laadullinen tutkimus, jossa käytettiin audiovisuaalisen aineiston analyysia ja puolistrukturoitua haastattelua. Haastattelussa selvitettiin naisten muistoja lastenohjelmien tyttöhahmoista, kokemuksia tyttönä olemisen paineista ja toiveita tulevaisuuden tyttöhahmoille.

Tutkimuksessa käytettyjen lähteiden, haastatteluaineiston sekä analysoitujen lastenohjelmien osalta selvisi tyttöjen representaation olevan melko yksipuolista ja stereotyyppeihin nojautuvaa. Aineiston perusteella tytöt haluavat lastenohjelmiin samaistuttavia esikuvia ja mielenkiinnonkohteiltaan monipuolisia tyttöhahmoja. Tutkimuksen johtopäätöksenä on, että lastenohjelmien käsikirjoittajien on tärkeää kiinnittää yhä enemmän huomiota tyttöjen esitystapaan ja kirjoittaa määrällisesti enemmän tyttöhahmoja lastenohjelmiin.

Tätä opinnäytetyötä voivat hyödyntää erinäiset media-alan toimijat, kuten käsikirjoittajat ja tuottajat. Tutkimusta voisi jatkaa analysoimalla useampia lastenohjelmia ja haastatella niin lapsia kuin käsikirjoittajiakin heidän toiveistaan ja kokemuksistaan.

This bachelor’s thesis analyses how girls are represented in children’s television series. The objective of this thesis was to examine the potential problems in the ways that girls are portrayed in the children’s television series and how those problems may affect girls’ self-esteem. The focus of the study was on the ways that girl characters personalities are written, how they dress and how they act in relation to other characters.

This thesis includes analysis of three different children’s television series, theory of girlhood studies and a thematic interview of women about their memories and experiences of the girl characters in their childhood’s television series. The research methods used in this thesis were analysis of audiovisual material and a semi-structured interview. The analysed television series were Paw Patrol, The Octonauts and Hero Elementary.

The results show that girls’ representation in children’s television series is not diverse enough and it is partly based on stereotypes. The findings indicate that the writers of children’s television series should pay even more attention to the way that girls are represented and write more girl characters for the series in general.