Pikkolohuilu lasten ja nuorten opetuksessa

Abstract

Tässä opinnäytetyössä selvitettiin pikkolonsoiton opetuksen merkitys lasten ja nuorten huilunsoiton opetuksessa. Opinnäytetyön tavoitteena oli saada käsitys siitä, missä vaiheessa pikkolonsoiton voisi aloittaa ja olisiko se mahdollisesti tärkeää aloittaa aikaisemmin kuin vasta taiteen perusopetuksen loppupuolella tai ammattiopinnoissa.

Aihetta tutkittiin kirjallisen materiaalin, muiden tutkielmien ja neljän huilunsoitonopettajan teemahaastatteluiden avulla. Työn ensimmäinen osa pohjautuu pikkolon määritelmään, historiaan ja sen rooliin huilisteille. Ensimmäisessä osassa myös käsiteltiin pikkolon soittamista sekä sen opettamista. Toinen osa pohjautuu teemahaastatteluiden vastauksien analysointiin.

Teemahaastattelussa kävi ilmi, että pikkolonsoiton opetus nähdään tärkeänä osana huilusoiton opetusta. Pikkolon lisäksi osa nosti alttohuilun tärkeyden esiin siinä missä pikkolonkin. Monet ovat myös sitä mieltä, että pikkolonsoiton voisi ottaa aikaisemmin mukaan lasten ja nuorten opetukseen. Tärkeänä nähtiin myös se, että erikoissoittimiin tutustuttaisiin edes pintapuolisesti taiteen perusopetuksen aikana. Haastateltavat näkivät myös paljon hyötyjä pikkolonsoitossa: se esimerkiksi kehittää keskivartalon tukea ja voi antaa apua oppilaan ansatsiin.

This thesis investigated the significance of teaching the piccolo in the education of children and adolescents. The aim of the thesis was to gain an understanding of when the teaching of piccolo could be initiated and whether it might be important to begin earlier than just towards the end of basic education in the arts or in vocational studies.

The subject was examined through literature, other theses, and thematic interviews. The first part of the thesis focuses on the definition of the piccolo, its history, and its role for flutists. It also addresses playing and teaching the piccolo. The second part is an examination of the responses from thematic interviews.

It was apparent from the thematic interviews that teaching the piccolo is seen as an important part of teaching the flute. In addition to the piccolo, some also emphasised the importance of the alto flute. Many also believe that teaching the piccolo could be introduced earlier in the education of children and adolescents. It was also considered important that specialty instruments are at least introduced during studies of basic education in the arts. Interviewees also saw many benefits in piccolo playing, such as developing core support and aiding in the student's embouchure.