Opetusvideon tekeminen Centria-ammattikorkeakoululle ABI-mittauksesta : tuotekehittelyprojekti

Abstract

Opinnäytetyö tehtiin tuotekehittelyprojektina, jonka tarkoituksena oli tuottaa opetusvideo nilkka-olkavarsipainesuhteen mittaamisesta Centria-ammattikorkeakoululle. Opetusvideossa ohjeistettiin, miten nilkka-olkavarsipaine suhde mitataan. Opinnäytetyön tavoite oli havainnollistaa nilkka-olkavarsipainesuhteen mittausta Centria-ammattikorkeakoulun hoitoalan opiskelijoille.

Opetusvideolla kerrottiin, mikä nilkka-olkavarsipainesuhde on ja mihin sitä käytetään. Videolla näytettiin, miten kyseinen mittaus suoritetaan manuaalisella ja automaattisella menetelmällä. Videon kuvaamisesta ja editoinnista vastasi projektissa mukana ollut vapaaehtoinen medianomiopiskelija. Video julkaistiin sekä suomeksi että englanniksi, jotta kaikki Centrian hoitoalan opiskelijat voivat hyötyä siitä opinnoissaan. Videon valmistuttua se jaettiin nähtäväksi opiskelijoille. Videosta kerättiin palautetta Webropol-kyselyn muodossa.

Opinnäytetyön kirjallisessa osuudessa käsiteltiin alaraajojen tukkivaa valtimotautia ja nilkka-olkavarsipainesuhteen roolia sen diagnostiikassa. Lisäksi käsiteltiin videota opetusmenetelmänä, opinnäytetyön etiikkaa ja luotettavuutta sekä opinnäytetyöprosessin kulkua. Jatkotutkimusaiheena voisi olla videopohjaisen oppimisen vaikuttavuus sairaanhoitajaopinnoissa.

The thesis was conducted as a product development project, and the purpose was to produce an educational video for Centria University of Applied Sciences on measuring the ankle brachial pressure index. In the educational video measuring ankle brachial pressure index was instructed. The objective of the thesis was to visualize measuring of the ankle brachial pressure index for the nursing students of Centria University of Applied Sciences.

In the educational video, ankle brachial pressure index and what it is used for, was presented. In the video, it was shown how this specific measurement is conducted using the manual and the automatic method. The filming and editing of the video were made by a volunteering media studies student who was a part of the project. The video was released in Finnish and in English so that all nursing students of Centria University of Applied Sciences could benefit from it in their studies. After the video was completed, it was distributed to the students. Feedback was gathered in the form of a Webropol survey.

In the written part of the thesis, peripheral artery disease and the role of ankle brachial pressure index in its diagnostics were described. In addition, using video as a means of education, ethics and reliability of the thesis as well as the process of the thesis were included in the theory part. A further research subject could be the effectiveness of video-based learning in nursing studies.