Bilderböcker för barn och föräldrar: en undersökning om barns och vuxnas illustrationspreferenser i bilderböcker

Abstract

Det här arbetet fokuserar på hur illustrationerna i bilderböcker för barn i åldern 3 - 7 år påverkar läsupplevelsen för barn och vuxna. Barns och ungas läsförståelse i Finland fortsätter att sjunka (Undervisnings- och kulturministeriet, 2023). Genom att läsa och diskutera böcker tillsammans med sitt barn kan man öka barnets läsförståelse. Föräldrar kan spela en avgörande roll i att stödja barnets läsutveckling (Möller-Salmela, 2020). För att väcka intresse för bilderböcker hos både barn och föräldrar föreslås användningen av tilltalande illustrationer.

Undersökningen syftar till att identifiera hurdana illustrationer som attraherar både föräldrar och barn samt undersöka ifall deras åsikter skiljer sig åt. Den riktar specifikt in sig på bilderböcker som läses för underhållning, inte i pedagogiska sammanhang som till exempel på daghem eller förskola. Slutprodukten av detta arbete är en bilderbok som både barn och föräldrar kan upp­skatta, baserat på tidigare forskning och intervju­resultat. Sexton barn i åldrarna 3- 6 år intervju­ades och sexton vårdnadshavare svarade på en frågeblankett. Enligt respondenterna är följande uppskattade egenskaper för en bilderbok: färg­grann, rolig eller finurlig, detaljrik och handlar om djur. Många vuxna uppskattar även bilderböcker som påminner om böcker de läste då de var barn.

Allt detta ligger till grund för bilderboken som utgör den visuella delen av detta arbete. Boken heter Klorofyllernas dal och handlar om de tre vännerna Dagny Dyngbagge, Lennart Långhor­ning och Piggelina Nyckelpiga. Dagny, Piggelina och Lennart sitter och dricker kaffe en solig sommarmorgon, då de plötsligt upptäcker några mystiska gröna moln på himlen.

- Titta, de kommer från Ruggiga bergen! säger Lennart och pekar åt sina vänner.

De tre vännerna ger sig genast av för att under­söka saken. På vägen mot Ruggiga bergen möter de en lömsk fluga och en tankspridd konstnär som endast pratar på rim.

Tässä työssä keskitytään siihen, miten 3- ?-vuo­tiaille lapsille suunnattujen kuvakirjojen kuvitus vaikuttaa lasten ja aikuisten lukukokemukseen. Lasten ja nuorten luetun ymmärtäminen on Suomessa edelleen laskussa (Opetus- ja kult­tuuriministeriö, 2023). Kirjojen lukeminen ja niistä keskusteleminen lapsen kanssa voi lisätä lapsen luetun ymmärtämistä. Vanhemmilla voi olla rat­kaiseva rooli lapsensa lukemisen kehityksen tukemisessa (Möller-Salmela, 2020). Sekä lasten että vanhempien kiinnostuksen herättämiseksi kuvakirjoja kohtaan ehdotetaan houkuttelevan kuvituksen käyttöä.

Tutkimuksen tavoitteena on selvittää, millaiset kuvitukset houkuttelevat sekä vanhempia että lapsia, ja tutkia, eroavatko heidän mielipiteensä toisistaan. Tutkimuksessa keskitytään erityisesti kuvakirjoihin, joita luetaan viihteen vuoksi, ei kas­vatuksellisissa yhteyksissä, kuten päiväkodeissa tai esikouluissa. Työn lopputuloksena on aiempi­en tutkimusten ja haastattelutulosten perusteella kuvakirja, jota sekä lapset että vanhemmat voivat arvostaa. Kuusitoista 3 - 6-vuotiasta lasta haastateltiin ja kuusitoista huoltajaa vastasi kysely­lomakkeeseen. Vastaajien mukaan kuvakirjassa arvostetaan seuraavia ominaisuuksia: värikäs, hauska tai nokkela, yksityiskohtainen ja mieluiten eläimistä kertova. Monet aikuiset arvostavat myös kuvakirjoja, jotka muistuttavat heitä lapsina luke­mistaan kirjoista.

Kaikki tämä on pohjana kuvakirjalle, joka muo­dostaa tämän teoksen visuaalisen osan. Kirjan nimi on Klorofyllien laakso, ja se kertoo kolmes- ta ystävästä Dagny Lantakuoriaisesta, Lennart Sarvijäärästä ja Piggelina Leppäkertusta. Dagny, Piggelina ja Lennart juovat kahvia aurinkoisena kesäaamuna, kun he yhtäkkiä havaitsevat taivaal­la salaperäisiä vihreitä pilviä.

- Katsokaa, ne tulevat Karuilta vuorilta! sanoo Lennart ja osoittaa ystävilleen.

Kolme ystävää lähtee heti tutkimaan asiaa. Mat­kalla Karuille vuorille he tapaavat ovelan kärpäsen ja hajamielisen taiteilijan, joka puhuu vain riimejä

This research paper focuses on how the illus­trations in picture books for children aged 3- 7 years affect the reading experience for children and adults. The reading comprehension of chil­dren and young people in Finland continues to decline (Ministry of Education and Culture, 2023). Reading and discussing books with your child can increase their reading comprehension. Parents can play a crucial role in supporting their child's reading development (Möller-Salmela, 2020). To stimulate interest in picture books among both children and parents, the use of appealing illus­trations is suggested.

The research aims to identify what kind of illus­trations attract both parents and children, and in­vestigate whether their opinions differ. lt focuses specifically on picture books that are read for en­tertainment, not in educational contexts such as day care centres or preschools. The final product of this project is a picture book that both children and parents can appreciate, based on previous research and interview results. Sixteen children aged 3 - 6 years were interviewed and sixteen carers responded to a questionnaire. According to the respondents, the following characteris­tics of a picture book are appreciated: colourful, funny or quirky, detailed and preferably about an­imals. Many adults also appreciate picture books that remind them of books they read as a child.

AII this is the foundation of the picture book that forms the visual part of this project. The book is called Val/ey of the Ch/orophy/1s and is about the three friends Dagny Dungbeetle, Lennart Long­horn and Piggelina Ladybug. Dagny, Piggelina and Lennart are having coffee on a sunny sum­mer morning when they suddenly discover some mysterious green clouds in the sky.

- Look, they're coming from the Eerie mountains!says Lennart and points to his friends.

The three friends immediately set off to investi­gate. On their way to the Eerie mountains, they meet a sneaky fly and an absent-minded artist who speaks only in rhyme.