Yrittäjyyskasvatuksen nykytila ja tulevaisuuden näkymät suomalaisissa osuuskunnissa

Abstract

Tutkimuksen tarkoitus oli selvittää suomalaisten osuuskuntien harjoittaman yrittäjyys-kasvatuksen nykytilaa ja tulevaisuudennäkymiä. Tutkimuksessa kartoitettiin, tekevätkö osuuskunnat yhteistyötä oppilaitosten kanssa ja jos tekevät, millä tavoin yhteistyötä toteutetaan. Tutkimus tehtiin toimeksiantona Pellervo-Seuralle ja YVI-hankkeelle.

Tutkimuksessa haastateltiin 11 osuuskuntayrityksen toimitusjohtajaa tai hallituksen puheenjohtajaa käyttäen tutkimusmenetelmänä puolistrukturoitua teemahaastattelua. Empiirinen osio toteutettiin laadullisena tutkimuksena. Haastateltavat yritykset valittiin eri puolilta Suomea, ja osallistujiin pyrittiin saamaan mahdollisimman monen liikevaihto-luokan ja toimialan edustajia, jotta saataisiin kattavampi näkemys suomalaisista osuuskunnista ja niiden harjoittamasta yrittäjyyskasvatuksesta. Kaikki haastatelluista osuuskunnista tekivät yritys-oppilaitosyhteistyötä, joten jatkokysymyksin selvitettiin, minkä oppilaitosten kanssa yhteistyötä tehdään, minkälaista yhteistyö on ollut käytännössä ja miten yritykset ovat sen kokeneet. Koska tutkimuksen rajauksena oli nimenomaan osuuskuntamuotoiset yritykset, selvitettiin myös, oliko yhteistyön tekemisen motivaatio jollain tavalla sidoksissa osuuskuntien arvopohjaisuuteen.

Enemmistö osuuskunnista totesi yritys-oppilaitosyhteistyön parantavan heidän yrityksensä positiivista näkyvyyttä ja imagoa. 40% käytti yhteistyötä olennaisena kanavana rekrytoinneissaan. Moni osuuskunta toi esiin huolensa siitä, ettei opetuksen sisällöissä ole tarpeeksi ajankohtaista työelämätietoutta ja koki voivansa vaikuttaa siihen oppilaitosyhteistyön kautta. Myös oppilaitosten ja nuorten harrastustoiminnan taloudellinen tai materiaalinen sponsorointi oli olennainen osa monen yrityksen toimintaa. 70% vastan-neista koki, että osuustoiminta-aatetta tulisi tuoda tutuksi myös nuorille, sillä he kokivat, että osuustoiminnalle on kasvava tarve nykyajan yhteiskunnassa ja että siitä ei tiedetä tarpeeksi. Kuitenkin vain 20% esitteli yrityksensä osuustoiminnallisuutta tehdessään yhteistyötä oppilaitosten kanssa.

Oppilaitosyhteistyön tekeminen koettiin kautta linjan hyvin tärkeäksi ja se oli monelle osuuskunnalle myös luontainen tapa toteuttaa yhteiskuntavastuuta. Moni osuuskunta mainitsi perustehtäväkseen huolehtia jäsentensä ja ympäröivän yhteisön hyvinvoinnista ja nuoriin kohdistuva toiminta koettiin olennaiseksi osaksi vaikuttaa tähän. Enemmistö osuuskunnista koki yrittäjyyskasvatuksen toteuttamisen kuitenkin haastavaksi. Yleisin syy oli ajan ja resurssien puute. Myös valmiita malleja, toimintatapoja ja asiaan nimettyjä yhteyshenkilöitä toivottiin. Oppilaitosten vuosikello ja tarpeet eivät usein kohtaa yritysten tarpeita, minkä kehittämiseen tarvittaisiin tiiviimpää yhteistyötä.

The purpose of this research was to examine the current state and prospects of entrepreneurship education in Finnish cooperatives. The research discovered, do the cooperatives co-operate with learning institutions and if so, what kind of cooperation is being practised. The research was commissioned by Pellervo and YVI.

The study was conducted as a qualitative study using thematic interview to collect the data. 11 CEO’s or chairmen of the board of cooperative companies were interviewed. The chosen cooperatives were geographically located all around Finland, and they represented various fields of business. They also varied in size in order to get a comprehen-sive view of the entrepreneurship education in Finnish cooperatives. All of the interviewed cooperatives took part in company and learning institution cooperation. The research discovered, what kind of learning institutions are involved in the cooperation and how the companies view the success of the cooperation. Since the research was carried out to cooperative companies, it was of interest to find out if there were any links between the motivation to do cooperation and the value-based purpose of cooperatives.

Majority of cooperatives found that cooperation with learning institutions had improved the visibility and positive image of their company. 40% of companies used cooperation as an important means of recruitement. Many of the cooperatives expressed their concerns that the study curriculas aren’t updated enough with current knowledge about working life and they saw the cooperation as a way to change it. Also financial or material sponsoring of learning institutions and youth’s extracurricular activities was a common way of cooperation. 70% of the cooperative companies felt that the cooperative ideology should be promoted more amongst young people since they answered that it is still very unfamiliar to many and there is a growing need for cooperative operation in modern society. However, when asked if the cooperatives promote that they are a cooperative company when cooperating with learning institutions, only 20% answered yes.

All the interviewed companies emphasised the importance of cooperation with learning institutions and for many it was a natural way of implementing their corporate social responsibility. Many cooperatives saw that it is in their founding purpose to take care of the well being of their community and members and involving the youth as a vital part of that. Majority of cooperatives felt that entrepreneurship education is challenging due to lack of time and resources. Also good practices and named contact persons were wished for. The yearly schedule of learning institutions doesn’t often match with companies’ needs. A more proactive cooperation would be needed in order to develop that.