Autismikirjon lasten aistitiedon säätelyn vaikeudet : Opas autismikirjon lasten kuvallisen työskentelyn tukemiseen

Abstract

Autismikirjon lapsilla esiintyy aistitiedon säätelyn vaikeuksia, jotka vaikuttavat lapsen vuorovaikutukseen, vireystilaan ja toimintakykyyn. Tässä opinnäytetyössä tarkasteltiin aistitiedon säätelyn vaikeuksia kuvallisten menetelmien viitekehyksessä. Lopputuotoksena syntyi opas, jonka avulla kuvallisen työskentelyn ohjaaja, toiminnallisia terapioita hyödyntävä ohjaaja tai terapeutti voivat saada ideoita autismikirjon lapsen tukemiseen.

Teoriaosassa käytettiin menetelmänä kuvailevaa kirjallisuuskatsausta. Tarkastelussa yhdistettiin kahta terapiaperinnettä: sensorisen integraation terapiaa ja kuvataideterapiaa. Lopuksi syntynyttä kokonaisuutta tarkasteltiin erityisesti autismikirjon lapsen aistitiedon säätelyn vaikeuksien näkökulmasta.

Oppaan vinjettien eli kuvitteellisten tapausesimerkkien avulla kuvailtiin yliherkkää reagointia, heikkoa reagointia ja aistimushakuista reagointia eri aistien näkökulmasta. Vinjettien muodostamisessa hyödynnettiin toimintaterapeuttisessa ja neuropsykiatrisessa kirjallisuudessa muodostettuja valmiita perustapauksia. Perustapaukset muokattiin ja vietiin kuvallisen työskentelyn ympäristöön.

Oppaan jokaiseen vinjettiin muodostettiin lista soveltuvista tukitoimista. Tukilistoissa hyödynnettiin sensorisen integraation terapian, kuvataideterapian, erityisopetuksen sekä esteettömyystutkimuksen lähteitä.

Oppaassa muodostettiin yhteensä 15 vinjettiä. Oppaan tekemisessä käytettiin visuaalisen verkkotyökalun Canvan Black and White Bold Minimal Workbook Document -mallia. Kuvituskuvissa käytettiin Freep!k-verkkosivuston ilmaiskuvia. Oppaan pituus on 53 sivua.

Children with autism spectrum disorders have sensory regulation difficulties, which affect their communication, alertness, and functioning level. This bachelor thesis examined sensory processing difficulties in the framework of art-based methods. The outcome is a guide that can provide ideas for supporting children on the autism spectrum. The guide can benefit a visual work facilitator, a functional therapies facilitator, or an art therapist.

In the theoretical part was used a descriptive literature review methodology. Two therapeutic traditions were combined: sensory integration therapy and art therapy. Finally, the combined framework was used to analyse sensory processing difficulties in children with autism spectrum disorders.

Vignettes, or fictional case examples, were created to describe hypersensitivity, hyposensitivity, and sensory-seeking reactions from various sensory perspectives. This guide was formed by utilising ready-made vignettes from occupational therapy and neuropsychiatric literature. Finally, these vignettes were adapted to the environment of art therapeutic work.

Each vignette was accompanied by a list of suitable support measures, which drew from sources in sensory integration therapy, art therapy, special education, and accessibility research. The guide presents 15 vignettes.

The guide was created by Canva, a graphic design tool. The name of the design is Black and White Bold Minimal Workbook Document. Illustrations were taken from Freep!k. The guide contains 53 pages.