Apukeinoja ahdistuneen lapsen oireiden helpottamiseen : oppimateriaali sairaanhoitajaopiskelijoille

Abstract

Opinnäytetyössä tuotettiin Powerpoint-esitys sairaanhoitajaopiskelijoille tarkoituksena tarjota helppoja apukeinoja lapsen ahdistuksen hoitoon. Opinnäytetyön tavoitteena oli lisätä sairaanhoitajaopiskelijoiden tietoisuutta lapsen ahdistuksen hoidon keinoista sekä esitellä joitain helppoja ahdistuksenhallintakeinoja. Toiminnallinen opinnäytetyö tehtiin yhteistyössä Tampereen ammattikorkeakoulun kanssa.

Opas sai alkunsa tekijöiden kiinnostuksesta aiheeseen, ja sen tavoitteena on tarjota sairaanhoitajaopiskelijoille oppimisen tukea. Lisäksi tekijät ovat työelämässä melkein päivittäin tekemissä ahdistuksesta oireilevien lasten kanssa. Oppaassa on lyhyitä hengitys-, tietoisen läsnäolon- sekä kehonrentoutusharjoituksia. Oppaassa on myös tiivistetysti teoriatietoa lasten ahdistusoireista sekä erilaisista ahdistuksenhallintakeinoista. Oppaaseen on valittu helppoja ja yksinkertaisia ahdistuksenhallintakeinoja, joita mahdollisesti ahdistunut lapsi voi harjoittaa jopa yksin ilman aikuista riippuen lapsen iästä ja kehitystasosta. Keinot on valittu siten, ettei niitä käyttävä tarvitse mitään ulkoisia apuvälineitä. Oppaassa lapsella tarkoitetaan 7-12- vuotiaita lapsia. Opas toteutettiin Powerpoint-esityksenä, jotta työelämätahojen on mahdollista muokata teosta helposti jatkossa.

Jatkokehityksen kannalta olisi hyödyllistä luoda laajempi opas ja arvioida, ovatko sairaanhoitajat hyötyneet oppaassa esitettyjen harjoitusten käytöstä työssään. Oppaaseen voi myös lisätä toimiviksi havaittuja keinoja ahdistuksenhallintaan mikäli opasta käyttävät tahot niin tarpeelliseksi näkevät.

In this thesis, a PowerPoint presentation was developed for nursing students with the aim of providing nursing students with easy aids related to the treatment of child anxiety. The aim of the thesis was to increase nursing students' awareness of the methods of treating child anxiety. The functional thesis was carried out in cooperation with Tampere University of Applied Sciences.

The guide originated from the authors' interest in the topic, and its goal is to provide nursing students with learning support. The guide was made as a Powerpoint presentation so that working life can easily modify the work in the future.

From the point of view of further development, it would be useful to create a broader guide and evaluate whether nurses have benefited from using the exercises presented in the guide in their work.