Barnskådespelare på institutionsteatrar : teaterproducentens arbetsbild och arbetsuppgifter

Abstract

Detta lärdomsprov behandlar teaterproducentens arbetsbild och arbetsuppgifter i teaterproduktioner med barnskådespelare. Syftet med arbetet är att sammanställa en grund för vad en teaterproducent ska tänka på då en eller fler barnskådespelare är med i en teaterproduktion. Lärdomsprovet har avgränsats till att behandla professionella teateruppsättningar, och tar inte upp amatörtearar med barnskådespelare. Lärdomsprovets datainsamlingsmetod är semistrukturerade kvalitativa intervjuer och analysmetod är kvalitativ innehållsanalys. Intervjumaterialet utgår från två institutionsteatrars uppsättning av samma produktion, en i Finland och en i Sverige. Som respondenter har valts två teaterproducenter, en teaterchef, en biträdande ensemblechef och en regiassistent. Problemet undersöks ur teaterproducenten perspektiv. Undersökningens teoridel baserar sig på FN:s barnkonvention, Arbetarskyddsförvaltningens direktiv om unga arbetstagare och en presentation av teaterbranschen på basen av publikationer från bl.a. Tinfo, Seabright och Elkin. Den tidigare forskningen baserar sig på Meredith Otts magisteravhandling om barnskådespelare i teaterproduktioner med vuxna teman samt Susan Elkins kapitel om följeslagare för barnskådespelare som en arbetsroll i en teaterproduktion. Resultatet är att teaterproducenten bör anpassa teaterproduktionen genom att följa riktlinjerna från regionförvaltningsverket, vilket lägger grunden för producentens arbete. Utöver det, bör teaterproducenten skapa ett arbetsteam runt barnen, planera produktionens tidtabell, vara med och bedöma behovet av en utbildningsperiod för barnen och planera tidtabellen för det, utreda barnskådespelarnas lönebelopp, vara kontaktperson och ordna informationsmöten för föräldrar, och se till att barnens arbetsförhållande hålls lämpliga genom hela produktionsprocessen.