Sosiaalisen osallisuuden tunteen vahvistaminen – toimintaa opiskelijoille

Abstract

Toiminnallisen opinnäytetyön aiheena oli sosiaalisen osallisuuden tunteen vahvistaminen. Tarkoituksena oli toteuttaa toiminnalliset ohjaustunnit TUVA-opiskelijoille. Tavoitteena oli opiskelijoiden sosiaalisen osallisuuden tunteen vahvistuminen ohjaustuntien aikana. Työ tehtiin yhteistyössä Sataedun TUVA-koulutuksen kanssa.

Opinnäytetyön teoreettisessa taustassa käsiteltiin nuorten sosiaalista osallisuutta eri muodoissa sekä sen vahvistamista ja edistämistä. Lisäksi perehdyttiin nuorten ohjaustuntiin menetelmänä ja muihin opinnäytetyössä käytettäviin menetelmiin: Kuva- ja kehukortit, Learning cafe, diaesitys, musiikki ja leikit sekä rentoutuminen ja matalan kynnyksen toiminta. Aikaisemmista tutkimuksista ja projekteista kävi ilmi, että sosiaalisen osallisuuden kokemisessa tärkeää on oikeus vaikuttaa omiin asioihin ja saada kuulluksi tulemisen tunnetta.

Ohjaustunnit järjestettiin keväällä 2024. Osallistuvia opiskelijoita oli vaihtelevasti 8–12. Ohjaustunneilla käytiin läpi sosiaalista osallisuutta ja osallistamista. Toiminta tunneilla oli matalan kynnyksen yksilö- ja ryhmätoimintaa. Opinnäytetyössä hyödynnettiin oppilas- ja opiskelijahuoltolain lisäksi monipuolisesti erilaisia ja luotettavia lähteitä. Aikaisempien tutkimuksien tiedonhaussa käytettiin neljää tietokantaa sekä manuaalista hakua.

Opiskelijoille suunnatun palautekyselyn perusteella enemmistö osallistujista koki sosiaalista osallisuutta ohjaustuntien aikana sekä koki tunnit miellyttäviksi. Yhteyshenkilöltä saatua palautetta hyödynnettiin koko prosessin aikana kehittämällä ohjaustuntien kulkua ja ryhmän vetämistä.