Moniammatillinen lastensuojelun sijaishuolto : uusi koulutuskokonaisuus sijaishuollon ammattilaisten osaamisen täydentämiseksi
Heiskanen, Katja (2024)
2024
All rights reserved. This publication is copyrighted. You may download, display and print it for Your own personal use. Commercial use is prohibited.
Julkaisun pysyvä osoite on
https://urn.fi/URN:NBN:fi:amk-2024061222935
https://urn.fi/URN:NBN:fi:amk-2024061222935
Tiivistelmä
Tutkimusten mukaan sijaishuollon laitoskasvatuksen henkilökunnan osaaminen Suomessa ja muuallakin maailmassa on tällä hetkellä epätasalaatuista ja työtä tehdään omista kiinnostuksen kohteista käsin erilaisilla orientaatioilla ilman yhteistä tavoitetta. Henkilökunnan koulutustaso vaihtelee, osaaminen on riittämätöntä ja henkilökunnan vaihtuvuus suurta.
Tähän tarpeeseen on luotu opintokokonaisuus Empowering Interprofessional Residential Child Care, joka on kuudesta moduulista koostuva itsenäisesti opiskeltava verkko-opintokokonaisuus. Syksyllä 2023 Turussa järjestettiin kansainvälinen intensiivikurssi, jossa opiskelijat suorittivat näistä moduuleista kolme. Edeltävästi he olivat tehneet verkko-opintoja jo ennen kurssia. Tämän tutkimuksen tarkoituksena oli selvittää, kuinka kyseinen kurssi toimi sijaishuollon laitoskasvatuksen opintokokonaisuutena.
Tutkimusaineisto kerättiin opiskelijoilta kyselylomakkeella ja analysoitiin sisällönanalyysin avulla. Tutkimustulokset osoittivat, että erityisesti kohdevierailut, kansainvälinen ryhmätyöskentely ja asioiden reflektointi keskustelemalla edesauttavat oppimista.
Tähän tarpeeseen on luotu opintokokonaisuus Empowering Interprofessional Residential Child Care, joka on kuudesta moduulista koostuva itsenäisesti opiskeltava verkko-opintokokonaisuus. Syksyllä 2023 Turussa järjestettiin kansainvälinen intensiivikurssi, jossa opiskelijat suorittivat näistä moduuleista kolme. Edeltävästi he olivat tehneet verkko-opintoja jo ennen kurssia. Tämän tutkimuksen tarkoituksena oli selvittää, kuinka kyseinen kurssi toimi sijaishuollon laitoskasvatuksen opintokokonaisuutena.
Tutkimusaineisto kerättiin opiskelijoilta kyselylomakkeella ja analysoitiin sisällönanalyysin avulla. Tutkimustulokset osoittivat, että erityisesti kohdevierailut, kansainvälinen ryhmätyöskentely ja asioiden reflektointi keskustelemalla edesauttavat oppimista.