Akuuttihoitohuonetyöskentely-koulutusmallin kehittäminen TYKS Akuutissa

Abstract

TYKS Akuutin Turun toimipisteen akuuttihoitohuoneessa hoidetaan välitöntä hoitoa vaatia potilaita. Akuuttihoitohuonetyöskentelyn perehdytys pohjautuu perehdytyslistaan ja se toteutuu hoitajavetoisesti. Organisaation sisältä saatujen palautteiden perusteella, perehdytystä tulisi kehittää systemaattisemmaksi. Systemaattisella ja standardoidulla koulutusmallilla organisaatio parantaa veto- ja pitovoimaansa ja varmistaa näyttöön perustuvan hoitotyön toteutumisen.

Tässä opinnäytetyössä suunniteltiin akuuttihoitohuoneessa työskenteleville hoitajille koulutusmalli, joka sisältää niin perehdytyksen kuin osaamisen ylläpitämisen. Koulutusmalli yhtenäistää perehdytystä niin, että akuuttihuoneeseen perehtyvät hoitajat saavat riittävät valmiudet toimia akuuttihoitohuoneen hoitajina. Tutkimus tehtiin sisällön analyysillä. Aineistona oli kaksi valmista aineistoa, joita analysoitiin rinnakkain. Aineistot olivat käytössä oleva perehdytys lista ja esihenkilöiden teettämä koulutustarvekysely akuuttihoitohuoneessa työskenteleville hoitajille.

Akuuttihoitohuonetyöskentelyn vaativuuden myötä koulutusmallin sisältöalueita oli runsaasti ja ne olivat laajat. Sisältöalueet jakautuivat kuuteen pääluokkaan: turvallisuus, kliininen osaaminen, lääkehoidon osaaminen, laiteosaaminen, kirjaaminen, raportointi ja viestintä sekä ei-tekniset taidot ja verkostotyö. Koulutusmenetelmät jakautuivat kuuteen luokkaan: potilascase, simulaatiot, kirjallinen materiaali, luennot, esittelyt ja erilaiset koulutukset.

Kouluttaminen edellyttää monipuolisten oppimismenetelmien käyttöä koulutusmallin sisältöalueiden runsauden ja erilaisten oppijoiden huomioimiseksi. Sisältöalueiden ja koulutusmenetelmien tunnistamisella pystytään kehittämään systemaattinen koulutusmalli akuuttihoitohuonetyöskentelyyn. Jatkokehitysehdotuksena tulisi kuvata osaamisen varmistaminen ja arviointi.