Kouluterveydenhoitajan merkitys ekaluokkalaisen terveyden edistämisessä : Opas ekaluokkalaisen huoltajille

Abstract

Opinnäytetyön tarkoituksena on laatia kouluterveydenhoitajan työnkuvaa ja kouluterveydenhuoltoa käsittelevän kirjallisuuden, tutkimusten ja omien kokemusten pohjalta ekaluokkalaisten huoltajille jaettava opas. Oppaan tarkoituksena on lisätä sekä koulutulokkaan että huoltajien tietoutta kouluterveydenhoitajan työstä ja siitä, minkälaisissa asioissa hänen puoleensa voi kääntyä.

Mäenpään (2008, 77) tekemän tutkimuksen tulosten mukaan koululaisten huoltajilla on suppeat käsitykset sekä kouluterveydenhuollosta että kouluterveydenhoitajan työnkuvasta. Huoltajat kokevat yhteistyön kouluterveydenhoitajan kanssa epäselväksi, eivätkä he tiedä, minkälaisissa asioissa kouluterveydenhuollosta voi saada tukea ja milloin kouluterveydenhoitajan puoleen voi kääntyä. Opinnäytetyön tavoitteena on, että kouluterveydenhoitaja kykenisi jo ensitapaamisen ja siinä muistin tueksi jaettavan oppaan välityksellä luomaan sekä ekaluokkalaiselle että tämän huoltajille läsnä olevan, turvallisen ja ammattitaitoisen kuvan omasta roolistaan alakoulun arjessa. Oppaan tavoitteena on esittää selkeässä ja ymmärrettävässä muodossa se, mitä kouluterveydenhoitajan työtehtäviin kouluyhteisössä kuuluu ja tukea huoltajia ottamaan herkästi kouluterveydenhoitajaan yhteyttä, mikäli huolta ilmenee.

Opinnäytetyö on toteutettu osana Seinäjoen Törnävän alakoulun ILOA-projektia. Oppaan suunnittelussa ja laatimisessa on toimittu yhteistyössä Törnävän alakoulun kouluterveydenhoitajan kanssa. Koulu kokee oppaan tarpeelliseksi ja se on tarkoitus jakaa ensimmäisen kerran vuonna 2015 koulunsa aloittavien ekaluokkalaisten huoltajille.

The purpose of this thesis is to create a guide book that contains the job description of a Public Health Nurse in primary schools. The guide book also contains information about the situations in which the Public Health Nurse is the right person to turn to. The guide book is based on academic literature, researches and our own knowledge of Public Health Nurse’s job description and school healthcare. According to Mäenpää’s research (2008, 77), the guardians of school children have constricted perceptions of both school health care and a Public Health Nurse’s job description in primary schools. Guardians perceive that cooperation with a Public Health Nurse is indefinite and they do not know when to use the services provided by the Public Health Nurse.

The main aim of the thesis is that Public Health Nurses could create, from the very beginning, to both school newcomers and their guardians, an imminent, safe and qualified image of his/her role in the daily life of a primary school. The guide book aims to present the assignments of a Public Health Nurse in a school community in an explicit and understandable manner. The guide book also encourages guardians to contact the Public Health Nurse in case they are concerned about something.

The study has been conducted as a part of a project called ILOA in Seinäjoki’s primary school of Törnävä. When planning and outlining the guide book, we cooperated with the Public Health Nurse of Törnävä primary school. The school considers the guide book to be useful, and the plan is to share it for the first time next fall (2015) to the school newcomers’ guardians.