Opiskelijoiden osallisuus ammatillisessa erityisoppilaitoksessa

Abstract

Opinnäytetyö oli tutkimuksellinen kehittämistyö. Opinnäytetyön tarkoitus oli selvittää ammatillisen erityisoppilaitos Spesian Kotkan, Pieksämäen, Mikkelin ja Jyväskylän toimipaikkojen TUVA-opiskelijoiden osallisuuden kokemus sekä selvittää mitkä asiat estävät ja mitkä edistävät opiskelijan osallisuutta. Kehittämistavoitteena oli parantaa opiskelijoiden osallisuutta omassa koulutusprosessissaan. Tutkimuksesta syntyi kehittämisehdotuksia tukemaan opiskelijoiden osallisuutta heidän koulutusprosessissaan. Näiden kehittämisehdotusten pohjalta ammattiopisto Spesia voi kehittää toimintaansa opiskelijoiden osallisuuden parantamiseksi. Tutkimusotteena opinnäytetyössä oli tutkimuksellinen kehittämistyö. Aineiston keruumenetelmänä toimivat Webropolin kyselyhaastattelu sekä syventävä teemahaastattelu. Lähteenä opinnäytetyössä käytettiin erilaisia laadun- ja osallisuuden mittareita, lakeja, aiempia tutkimuksia sekä ammattiopisto Spesian materiaaleja ja muita ammattilaislähteitä. TUVA-opiskelijat kokivat pääosin osallisuutensa todella hyvänä ja kokivat päässeensä vaikuttamaan omiin opintoihinsa haluamallaan tavalla. Osallisuutta estäviksi tekijöiksi tulivat huoltajien vahvat mielipiteet palavereissa, huono ryhmähenki, hälinä ja kännykkämelu luokkatilassa, opettajan ajanpuute ryhmäkoon vuoksi sekä opiskelijoiden tiedon ja taitojen puute. Tutkimuksemme tärkeimpiä osallisuutta vahvistavia tekijöitä olivat kuunteleminen ja arvostus, tuki mielipiteen esittämiseen, erilaiset vaikutusmahdollisuudet, tiedon saanti, auttaminen ja hyvä ryhmähenki. Avainasemassa näiden toteuttamiseen ovat luokan opettajat ja ohjaajat omalla läsnäolollaan ja osallisuutta tukevalla toiminnallaan arjessa. Spesialla on mahdollisuus hyödyntää opinnäytetyössä käytettyä kyselyä opiskelijoiden osallisuuden kokemuksen mittaamiseen tulevaisuudessakin.