Tiimityön kehittäminen ammatillisessa oppilaitoksessa : tiiminjäsenten näkökulma

Abstract

Tämän opinnäytetyön tarkoituksena on selvittää Luksia, sosiaali- ja terveysalan henkilökunnan kokemuksia tiimityöstä, sen kehittämisestä sekä avoimen vuorovaikutuksen toteutumisesta tiimeissä tiimityön kypsyessä. Jatkuvien koulutuspoliittisten muutosten myötä avoimesti ja tehokkaasti toimivat opettajatiimit ovat yksi ammatillisen koulutuksen keinoista tehostaa toimintaansa ja kohdata yhteiskunnan asettamat muutostarpeet koulutukselle.

Tutkimukseen osallistui kuusitoista henkilökunnan jäsentä. Tutkimusaineisto kerättiin avointen kysymysten kyselylomakkeella lomakehaastatteluna, johon vastattiin Webropol-kyselynä. Kyselylomakkeessa huomioitiin Wheelanin integroitu tiimin kehityksen malli ja vuorovaikutus. Aineisto analysoitiin temaattisella sisällön analyysillä.

Tutkimuksen tuloksista ilmenee, että opettajien välinen tiimityö koetaan merkityksellisenä. Avoimen vuorovaikutuksen toteutumisen edellytykseksi nimettiin turvallinen työyhteisö, luottamus ja tiimin toimintaan sitoutuminen. Avoimen vuorovaikutuksen koettiin toteutuvan paremmin jäsenmäärältään pienemmissä kotikampustiimeissä kuin kaikille yhteisessä pedagogisessa tiimissä. Tiimitoiminnan kehittämisen keskeisiksi teemoiksi nousivat tiimien toiminta-ajatuksen ja käytäntöjen selkeyttäminen, tiimien säännölliset kokoontumiset ja avoimen vuorovaikutuksen kehittäminen erityisesti pedagogisessa tiimissä.