Psyykkisesti huonovointisen nuoren koulunkäynnin tukeminen : opas lastenkoti Familarin ohjaajille

Abstract

Lasten ja nuorten itse esiintuoma ahdistuneisuus ja mielialaoireet ovat lisääntyneet viime vuosien aikana. Nuorten valmiudet käsitellä stressiä ovat puutteelliset ja tunne-elämän kypsymättömyyden vuoksi nuori tarvitsee aikuisen tukea. Jos ongelmat ilmenevät oppimisessa ja koulunkäynnissä, niin tukea tulee antaa heti. Muuten ongelmat voivat kasaantua, pitkittyä ja voivat tulevaisuudessa altistaa vaikeuksille selvitä elämässä.

Opinnäytetyön tehtävänä oli tehdä opas psyykkisesti huonovointisen nuoren koulunkäynnin tukemiseen. Opinnäytetyön tavoitteena on lisätä tietoisuutta psyykkisestä huonovointisuudesta ja luoda apukeinoja psyykkisesti huonovointisen lapsen koulunkäynnin tukemiseen. Toimeksiantajana toimii Familar-yrityksen erityisyksikkö Tuulensuoja, jonka ohjaajien käyttöön opas tehdään. Opinnäytetyön aihe rajattiin 13–17- vuotiaisiin nuoriin.

Projektin pohjalta syntyi opas psyykkisesti huonovointisen nuoren koulunkäynnin tukemiseen. Opas tehtiin Canva-palvelua apuna käyttäen ja se julkaistiin sähköisesti Familarin kasvatus- ja hoitohenkilökunnan käyttämälle Faminet-sivulle. Sähköinen opas on saatavissa vain Familarin verkkoyhteyden kautta kirjautuessa omille henkilökohtaisille työpaikkatunnuksille.

Koulunkäynnin tukemisen tärkeimpänä kulmakivenä pidetään aitoa kiinnostusta nuorten koulunkäyntiä kohtaan. Ohjaajina myös kiinnostusta nuoren koulunkäyntiin voidaan toteuttaa läksyissä auttamisena, aamuherätysten varmistamisena, avun tarjoamisena sekä perillä pysymisenä koulunkäynnin tilanteesta.

Anxiety and mood symptoms reported by children and adolescents have increased in recent years. Juveniles often lack sufficient skills to cope with stress, and due to emotional immaturity, they need support from adults. If challenges arise in learning and school attendance, support should be provided immediately. Otherwise, challenges may accumulate, persist, and potentially lead to difficulties in coping with life in the future.

The task of this thesis was to create a guide for supporting school attendance of juveniles suffering from mental unwellness. The aim of the thesis is to raise awareness about mental unwellness and to develop tools to support the education of juveniles with mental health challenges. The project is commissioned by Tuulensuoja, a specialized unit of the company Familar, and the guide is intended for use by its workers. The thesis focuses on juveniles aged 13 to 17.

A guide for supporting school attendance of mentally unwell juvenile formed based on this project. The guide was produced by using Canva-service and published electronically on Familars Faminet-site, which is intended for their educational and nursing staff. The electronic guide is available only by using Familars workers’ own personal workplace IDs on Familars network.

Genuine interest in juveniles studying is held the most important keystone of supporting school attendance. As a worker interest can be shown by helping with homework, ensuring morning wake up calls, offering help and staying tuned on studying situation.